tag:blogger.com,1999:blog-21126977409878414832024-03-13T18:32:10.229+01:00Svalorna LatinamerikaPå denna blogg skriver Svalorna Latinamerikas praktikanter som finns i Peru, Bolivia och Nicaragua.Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.comBlogger628125tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-20735903860346300742016-08-19T16:44:00.005+02:002016-08-19T16:46:59.865+02:00Vi ses på svalorna.se/bloggenVår blogg har flyttat till vår egen hemsida och från och med augusti hittar du oss på denna adress: <a href="http://svalorna.se/bloggen">svalorna.se/bloggen</a><br />
<br />
<a href="http://svalorna.se/bloggen">Vi ses där! </a>Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-89000883136307787102016-06-13T10:38:00.000+02:002016-06-13T10:38:52.439+02:00Kampen fortsätter <div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 16.1px;">Fyra månaders praktik under stånkande vulkaner och dallrande sandinistflaggor har kommit till sitt slut. León fortsätter obekymrat i ett fyrverkeri av biltutor, reggeaton och pimpad kollektivtrafik medan jag packar väskan och fylls av vemod. </span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">Mary Barreda fortsätter också i sin framåtrörelse. I skrivande stund ställer Karla Laguna och Liliana Novoa fram stolarna för ännu en workshop med ”las madres” (mammorna) från terminalen för att diskutera trafficking och barnarbete. Mammor, ungdomar och barn kommer fortsätta komma hit för att lära sig om sina rättigheter, identifiera förtryckande strukturer och bryta med destruktiva mönster. </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">Kampen fortsätter för ett liv fritt från våld, sexuella övergrepp och prostitution. </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span></div>
<div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-MYFxbuSyTJM/V1p7cgHZRLI/AAAAAAAAPcw/HxtvI4iN6E4gQC7l-DgEdN1iNQR0WlLEACKgB/s1600/BildJS1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://4.bp.blogspot.com/-MYFxbuSyTJM/V1p7cgHZRLI/AAAAAAAAPcw/HxtvI4iN6E4gQC7l-DgEdN1iNQR0WlLEACKgB/s320/BildJS1.jpg" width="320" /></a></span></span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">
</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><i><br />Oscar, Vanessa, Jamileth och Alexa från Mary Barreda. Foto: Johannes Rydinger</i></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">Tidigare i veckan samlades ungdomar från de fyra hörnen av Dedenan (Mary Barreda, Apeadeco, Proyecto Miriam och Tuktan Sipri) för att förbereda en konferens om ”säkerhet och risker på sociala nätverk.” Jag frågar Yahoska Castillo Perez från Proyecto Miriam (i Estelí) om varför det är så viktigt att inte ge ut sin privata information på sociala media: </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">- Därför att exploatörerna kan använda den informationen för att mer eller mindre ta reda på var vi ungdomar bor, var vi studerar, och på det sättet kan de kan de försöka vinna vår tillit för att sedan exploatera våra kroppar och sälja dem för pengar. </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">Kampen fortsätter för rätten till sin egen kropp. </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 16.1px;">Även om större delen av min praktik har varit ett fantastiskt och lärorikt äventyr, har det inte alltid varit helt lätt att jobba i den här miljön. De olika livsberättelserna från kvinnor, män, ungdomar och barn kan inspirera en. Det kan också slita på en. Det går att bearbeta men ibland blir det så mycket att jag måste stänga av för att orka med. Kan ju trots allt välja att stänga av, eller resa hem. Med deras historier fortsätter. </span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">Nu lämnar jag människorna bakom mig, hem till Malmö för att ta del av nya berättelser och kamper, och det återstår att se vad som händer med historierna som getts mig av de jag mött på Mary Barreda. Förhoppningsvis kan jag sköta om dem på något sätt och göra rösterna hörda i mitt efterarbete som informationspraktikant för Svalorna LA. Jag har redan gjort ett försök till att fånga några av rösterna i min kort-dokumentär De Hombre a Hombre (”Från Man till Man”) för att lyfta fram hur unga nicaraguanska grabbar ser på manlighet och machismo – en film du kanske kommer få ta del av om du dyker upp på en av mina infotillfällen runtom i Malmö! </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">Till dess, </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">La lucha sigue! </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">/Juan</span></span></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-AVb4womEr10/V1p7jm5cO3I/AAAAAAAAPcw/p16QhcrMxCIIwLGCZXT6D_IgtKuRXyZTQCKgB/s1600/Bild2JS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="190" src="https://3.bp.blogspot.com/-AVb4womEr10/V1p7jm5cO3I/AAAAAAAAPcw/p16QhcrMxCIIwLGCZXT6D_IgtKuRXyZTQCKgB/s320/Bild2JS.jpg" width="320" /></a></span></span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">
</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><span style="line-height: 16.1px;"><i>Mary Barreda vinkar hej då till ”Juan”. Foto: Johannes Rydinger </i></span></span></span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">
</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;"><br /></span></span></div>
<div>
<i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="line-height: 16.1px;">Johannes Rydinger, </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; line-height: 16.1px;">Infopraktikant, Nicaragua </span></i></div>
<div>
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-59048170352161106192016-06-10T08:00:00.000+02:002016-06-10T08:00:22.922+02:00Sociala medier – fälla eller möjlighet?Att jobba förebyggande mot barnsexhandel är det övergripande målet för Svalorna Latinamerikas verksamhet i Nicaragua. Barnsexhandel är ett brott där minderårigas kropp utnyttjas mot någon typ av mottjänst eller finansiellt medel, antingen direkt till barnen eller till andra personer.<br />
<br />
Ett av sättet som barnsexhandel uttrycks är som barnpornografi, men även rörande andra typer av barnsexhandel så kan exploatörer utnyttja eller få tag på barn och ungdomar via sociala medier. Därför är det av stor vikt att personalen inom DEDENAN har kunskap om just sociala medier. Ett av målen för programmet är dessutom att stärka personalen i sitt arbete på många olika plan, bland annat i form av kunskapsutbyten. Av denna anledning samlades personal från Svalorna LA:s kontor i Nicaragua och de fyra samarbetsorganisationerna för ett utbildningstillfälle om bland annat sociala medier.<br />
<br />
På morgonen startade infopraktikanten Johannes dagens aktiviteter med att bland annat säga följande: <br />
<i>“De sociala nätverken kan vara en portal för friheten. Om det så rör frihet att uttrycka dig som du är, utan att vara begränsad av sociala hinder eller sitt utseende, eller om det är friheten att organisera sig oberoende av nationella gränser eller avstånd. </i><br />
<i><br /></i>
<i>Men som vi har sett genom DEDENAN:s arbete kan samma nätverk utnyttjas för att kränka vår frihet. En risk för många personer runtom i världen, inte minst här i Nicaragua, där de sociala nätverken används på sätt som ibland bidrar till att exponera barn och ungdomar för barnsexhandel.” </i><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-VPk4BQ94AoM/V1bItEBIMjI/AAAAAAAAPXc/s5AQ-4KjBXMzpchUNqtEbf_OCQ8ta2epwCLcB/s1600/Bild%2B1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-VPk4BQ94AoM/V1bItEBIMjI/AAAAAAAAPXc/s5AQ-4KjBXMzpchUNqtEbf_OCQ8ta2epwCLcB/s320/Bild%2B1.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Johannes Rydinger håller tal i starten av utbildningsdagen. Foto: Nadia Mendoza</i></div>
<br />
Under dagen tog vi del av många aktiviteter och en höjdpunkt var när Nelson från Club Infantil berättade om ett litet spratt han hade spelat oss tidigare under veckan. Han hade bland annat gått in på några av våra facebook-sidor och hämtat bilder som han sedan hade lagt upp på en falsk chattsida (skapad av honom själv) ackompanjerat av rubriker som ”snygg kille från Leon”, ”Vacker tjej från Estelí” för att demonstrera var många bilder faktiskt hamnar i verkligheten.<br />
<br />
Därtill hade han som del i en större studie skapat ett falskt Facebook-konto där han utgav sig för att vara en Nicaraguansk modellagent. På detta konto hade han genast börjat få unga tjejer och killar som lade till honom och skickade bilder på sig själva i hopp om att bli upptäckta som modeller, utan att han själv svarade på deras meddelanden. Flera av dem hade även besökt ett café som han hade lagt upp information om att han var på (efter att ha fått godkännande av caféet). Flera av oss inom DEDENAN fick även vänskapsförfrågningar från detta konto, varav vissa godkände dem. Läxan var att inte godkänna eller skicka vänskapsförfrågningar till människor en inte känner på sociala medier, något som han även ska gå ut med på den falska profilen innan den stängs ner.<br />
<br />
Som motvikt till alla faror som sociala nätverk kan innebära presenterade infopraktikanten Linda den virtuella kampanj mot barnsexhandel som hon tillsammans med kommunikatörsgruppen på Club Infantil hade skapat. Detta föregicks av en presentation om vad som är skillnaden mellan en virtuell kampanj och en fysisk kampanj.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/--U5vVTDYtBw/V1bI9UHzGiI/AAAAAAAAPXk/pGNcofsKDsc5ffosHqo0cWVHW1r0NE-uACLcB/s1600/Bild%2B2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/--U5vVTDYtBw/V1bI9UHzGiI/AAAAAAAAPXk/pGNcofsKDsc5ffosHqo0cWVHW1r0NE-uACLcB/s320/Bild%2B2.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Linda Fagrell presenterar Club infantils virtuella kampanj under namnet ”Que las redes no te enreden” (ungefärlig översättning: ”låt inte de sociala nätverken få fånga dig i nätet”). Foto: Nadia Mendoza</i></div>
<br />
Under denna dag luftades många tankar om vilken roll sociala medier kan och bör spela i unga människors liv i Nicaragua. Det stod tydligt att de flitigt används som fällor för att lura in barn och ungdomar i barnsexhandel. Men samtidigt påpekade många av deltagarna att sociala nätverk även kan vara en grogrund för kunskapsutbyte och positiva influenser och möten som kanske inte hade kunnat ske i det verkliga livet. Vid dagens slut var det många som uttryckte hur värdefullt detta tillfälle hade varit för att hjälpa dem att bättre navigera fällorna och möjligheterna med de sociala nätverken.<br />
<br />
Jennifer Linder, programpraktikant, Nicaragua<br />
<div>
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-23763120654290371502016-06-09T08:00:00.000+02:002016-06-09T08:00:36.929+02:00Fyra lärorika månader tillsammans med PDR i Castilla Media, PeruDet har blivit dags att inse att min praktik här i Peru börjar komma till sitt slut. Med knappt en vecka kvar innan avslut är känslorna blandade. Att arbeta tillsammans med kollegorna på kontoret i Arequipa och med PDR:s fältteam i Castilla Media har varit otroligt lärorikt och önskan om att få stanna en period till är stark. Men det ska också bli kul att återvända hem till Sverige och dela med mig av mina erfarenheter med nära och kära, men även med en bredare publik.<br />
<br />
Under hösten ska nämligen Julia och jag bege oss ut på en informationsturné för att upplysa om det arbete Svalorna Latinamerika bedriver i Peru. Det kommer bli svårt att sålla bland all kunskap vi har erhållit under våra månader här, särskilt eftersom samtliga komponenter i programmet är sammankopplade och innehåller allt från organiskt odlade produkter och teknisk assistans till bildande av föreningar för att öka försäljning och marknadsföring. Trots att PDR:s främsta syfte är att stärka kvinnor och ungdomar i utsatta situationer är ytterligare ett av programmets styrkor att det ämnar inkludera samtliga personer i målgruppen, ingen ska lämnas utanför och alla är välkomna! På så vis stärks sammanhållning och förståelse för varandras olikheter och problem.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-SSzQPaR01nc/V1bw8WavtMI/AAAAAAAAPZI/mnkOSPQMzAUwADatJFfqCgbLagfP4ZnjQCLcB/s1600/Fruktfestival%2BTipan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://2.bp.blogspot.com/-SSzQPaR01nc/V1bw8WavtMI/AAAAAAAAPZI/mnkOSPQMzAUwADatJFfqCgbLagfP4ZnjQCLcB/s320/Fruktfestival%2BTipan.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Fruktodlare i distriktet Tipan deltar på en fruktfestival där de får tillfälle att marknadsföra sina organiska produkter. Foto: Veronica Haegeland </i></div>
<br />
Under våra månader som praktikanter hos PDR har vi också förstått att programmets arbete betyder mycket för målgruppen. De flesta menar att organiseringskapaciteten och deltagandet i utvecklingen av distrikten har ökat märkbart och att man nu är mer medvetna om hur det är möjligt att öka hushållens intäkter på olika vis. Vad som också utmärker PDR från andra program och organisationer som verkar i regionen är att PDR inte förser målgruppen med fysiska material för att genomföra åtgärder, utan enbart erbjuder kunskap och kapacitetsutveckling. På så vis bidrar PDR till målgruppens självständighet och ägande av utvecklingsprocessen, samt förser distrikten med de långsiktiga verktyg som är nödvändiga för att bibehålla den hållbara utveckling som distrikten börjat bygga tillsammans med PDR.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-djNs-scZgw0/V1b0H6X43HI/AAAAAAAAPZc/8xiKFfFwZJMwJokjJJoSMG0GZLzzOThXACLcB/s1600/asociacion%2Bde%2Bproductores%2Bagro%2Bmachaguay.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://4.bp.blogspot.com/-djNs-scZgw0/V1b0H6X43HI/AAAAAAAAPZc/8xiKFfFwZJMwJokjJJoSMG0GZLzzOThXACLcB/s320/asociacion%2Bde%2Bproductores%2Bagro%2Bmachaguay.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>En förening med kvinnliga jordbrukare diskuterar vilka framsteg de har gjort sedan de började arbeta tillsammans med PDR, samt vilken vision de har för 2016 års arbete. Foto: Julia Svanström</i></div>
<br />
Trots alla spännande delar i programmet kommer Julia och jag att fokusera största delen av vår informationsturné kring temat vatten och miljöförändring i Castilla Media. Först och främst är vattenfrågan viktig då det i framtiden kommer att vara omöjligt för PDRs målgrupp att bo kvar i regionen om inte alternativa vattenkällor kan säkras, då både glaciärisarna smälter av i en allt för hög takt och regnperioderna minskar märkbart. Därtill är det också av vikt att belysa vattenfrågan för en svensk publik då det kanske inte alltid är självklart för oss hemma i Sverige att tänka på vatten som en bristvara eftersom vi själva har så mycket utav det. Dock ser verkligheten annorlunda ut på många håll i världen och vi hoppas kunna bidra till en ökad medvetenhet i frågan genom en paneldebatt där vi bjudit in två talare. Med hjälp av dessa gäster kommer vi att belysa den problematiska vattensituationen i Peru, ett tema som kanske inte så många i Sverige har kunskap om, samt ett exempel ifrån Sverige där vattenbrist faktiskt är ett möjligt framtida hot.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-UdKyVjAXb4w/V1bzeOsNg2I/AAAAAAAAPZU/pk4Glqg79P4OSxh1fesshRmv1pO6btIfQCLcB/s1600/Vatten%2BTipan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://1.bp.blogspot.com/-UdKyVjAXb4w/V1bzeOsNg2I/AAAAAAAAPZU/pk4Glqg79P4OSxh1fesshRmv1pO6btIfQCLcB/s320/Vatten%2BTipan.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Framtidsutsikten för vattenresursernai Castilla Media ifrågasätts i och med pågående klimatförändringar som bidrar till smältande glaciärisar och förändrade regnperioder i regionen.Foto: Julia Svanström </i></div>
<br />
Då detta är mitt sista blogginlägg vill jag passa på att tacka alla som läst bloggen under våren och jag hoppas att ni, precis som jag, tycker att det ska bli otroligt spännande att fortsätta följa Svalorna LAs arbete och läsa om vad höstens praktikanter kommer att få vara med om.<br />
<br />
<i>Veronica Haegeland, programpraktikant, Peru </i><br />
<br />
<div>
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-52767702391265391052016-06-08T10:30:00.000+02:002016-06-13T13:51:16.052+02:00Tillsammans med PDR arbetar befolkningen i Castilla Media, Peru, för en hållbar utvecklingFörra veckan var jag på fotoexkursion i Tipan och Viraco. Tillsammans med några ungdomar med varsin kamera begav vi oss ut för att fånga det bästa av Castilla Media - och vilka skulle vara bättre på att visa oss platserna än ungdomarna i området?<br />
<br />
Vi försökte hitta saker som utmärkte de olika byarna, kopplat till hållbarhet och mänskliga rättigheter. Dessa bilder kommer sedan bli en utställning som kommer synas under vår informationsturné i höst. Vi hittade vattenfall, grottor, vackra skogar, lummiga stigar och odlingsfält. När jag stod där på toppen av ett berg och såg ut över Tipan så kändes det extremt overkligt att jag snart kommer befinna mig hemma i Sverige igen. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-LbGBbBBna2w/V1bsoF_FoiI/AAAAAAAAPYk/tUrYWaOiCF0R7BZuitvv-FED6WrCWEkIQCLcB/s1600/Bild%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://1.bp.blogspot.com/-LbGBbBBna2w/V1bsoF_FoiI/AAAAAAAAPYk/tUrYWaOiCF0R7BZuitvv-FED6WrCWEkIQCLcB/s320/Bild%2B1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Utsikt över Tipan, Casilla Media, Peru. Foto: Julia Svanström</i></div>
<br />
Det är mitt sista blogginlägg, vilket betyder att det inte längre går att förneka att praktiken snart är slut. Tiden har gått otroligt fort, men när jag minns tillbaka på när jag satt där på förberedelseutbildningen i Stockholm inser jag hur mycket som har hänt och hur mycket jag lärt mig. PDR:s(Programa de Desarollo Rural) arbete för att stärka människorna på landsbygden i Peru har varit en ära att få delta i och stötta. De stunder som troligtvis har haft störst intryck och som jag kommer tänka tillbaka på mest, är just mötena och samtalen med målgruppen. Några av dom stunderna tänkte jag tillägna min sista blogg genom två personporträtt.<br />
<br />
<h4>
</h4>
<b><br /></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-qF7luGknC_I/V1bs6-Qm1GI/AAAAAAAAPYs/TyDXPlsFIXUcXoMKekTDMQj2OdkvwHSvACLcB/s1600/BILD%2B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://2.bp.blogspot.com/-qF7luGknC_I/V1bs6-Qm1GI/AAAAAAAAPYs/TyDXPlsFIXUcXoMKekTDMQj2OdkvwHSvACLcB/s320/BILD%2B2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Diana Panihuara, 12 år och medlem i organisationen JESS i Viraco. Foto: Julia Svanström</i></div>
<h4>
Diana Panihuara </h4>
Diana sprudlar av nyfikenhet när vi en dag vandrar runt i hennes by Viraco tillsammans. Hon säger att nästan alla platser har en historia eller skröna bakom sig och berättar historien bakom en liten grotta intill.<br />
<br />
Jag frågar henne hur de kom sig att hon gick med i PDR?<br />
Hon svarar: – Jag ville ha ett ställe att träffa mina vänner på utanför skolan, där vi kan ha roligt och lära oss nya saker.<br />
<br />
Vad är det bästa med att vara med? <br />
– Att vi får lära oss nya saker som om mänskliga rättigheter och ledarskap, och ha roligt!<br />
<br />
Vad hoppas du ni kommer göra i framtiden?<br />
– Jag skulle vilja att vi hade mer sport för tjejer, som fotboll! Än är vi för få för det men jag hoppas vi blir fler!<br />
<br />
Vi fortsätter vår vandring genom byn en stund till, tills Diana säger att hon måste hem och hjälpa sin mamma med arbetet på odlingarna.<br />
<br />
<h4>
</h4>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-gwl85H9k9Aw/V1btS3wzr-I/AAAAAAAAPY4/zicxUGS1loQ8I6pnJenhFJzqN9m3-ghRQCLcB/s1600/Bild%2B3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://2.bp.blogspot.com/-gwl85H9k9Aw/V1btS3wzr-I/AAAAAAAAPY4/zicxUGS1loQ8I6pnJenhFJzqN9m3-ghRQCLcB/s320/Bild%2B3.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Marta Tintaya Condo är medlem i La Asociación de Mujeres Machahuay, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>en kvinnoorganisation. Foto: Julia Svanström</i></div>
<h4>
<br /><b>Marta Tintaya Condo</b></h4>
Vi sitter på två stenar utanför kommunhuset i Machahuay i Castilla Media. Det har just varit ett möte med borgmästaren där deltagarna har fått lägga fram sina synpunkter på hur distriktet ska utvecklas. Marta Tintaya Condo deltar flitigt i de politiska processerna i Machahuay och tycker det är viktigt och intressant att få vara med och påverka sin bys utveckling.<br />
<br />
Hon börjar med att berätta att hon har varit med i PDR från dag ett, då programmet började arbeta i Castilla Media. Hennes organisation började med möten och diskussioner kvinnor emellan, sedan började de med marsvinsuppfödning. <br />
<br />
– PDR gav oss kunskap och ledning i hur vi kunde öka vår ekonomi och ta hand om våra marsvin på bästa sätt, berättar Marta.<br />
<br />
Jag frågar henne om hon har sett någon skillnad efter att PDR började arbeta i Machahuay? Hon svarar: <br />
– Ja jag har sett resultat, vi har blivit stärkta!<br />
<br />
Vad är det bästa med programmet? <br />
– Att alla kan vara med! Jag tycker det är bra att programmet vill att alla ska delta men att målgruppen är just vi kvinnor och unga eftersom männen redan deltar mycket i samhällsutvecklingen. Alla behövs! säger Marta med ett leende innan vi skiljs åt.<br />
<br />
Och det är nog det som jag också tar med mig, som är just styrkan med PDR – för att skapa en hållbar utveckling behövs vi alla!<br />
<br />
<i>Julia Svanström, programpraktikant, Peru</i><br />
<br />
<div>
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-38384496153923015382016-06-08T00:00:00.000+02:002016-06-08T11:55:04.109+02:00#ONLINEKAMPANJEN <i>“En 28-årig man i León grips för våldtäkt på fem flickor. Genom att erbjuda dem attraktiva jobb med falska facebookprofiler i olika kvinnonamn bestämde han träff med sina offer för att sedan förgripa sig på dem. Förövaren erkänner dåden.”</i><br />
<br />
Sociala medier. Virtuella mötesplatser där vi knyter kontakter, skaffar vänner och är en del av ett världsomspännande nätverk. Ett hav av möjligheter – som dock kantas av vågor av risker på vilka det ibland är svårt att surfa lugnt. Fallet ovan är ett av de senaste från Nicaragua. Ett land där olika mediakanaler allt oftare används som första steget i kedjan av en kommsersiell sexuell exploatering av unga.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Det är en effektiv strategi för förövarna att nå fram till sina offer, menar Club Infantils direktör Lydia Palacios. Genom de olika mediakanalerna kan de lätt fånga upp barn och ungdomar, eftersom de nästan alltid är uppkopplade.<br />
<br />
Enligt Lydia är de största farorna med användandet av sociala medier att barnen och ungdomarna inte alltid vet vilka de egentligen kommunicerar med.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Du kan egentligen inte lita på någon, fortsätter hon. Förövarna gömmer sig bakom olika intresseväckande alias. De bilder som du skickar till dina bekanta idag kan komma att spridas till tusen andra imorgon. Du vet inte alltid vilka intentioner som finns på andra sidan skärmen, och det är precis detta vi vill belysa med onlinekampanjen.<br />
<br />
Vi sitter inne på Club Infantils dataavdelning och filosoferar medan skrivaren jobbar snabbare än blixten. Våra olika förslag på banners håller på att skrivas ut. Club Infantil ska lansera sin allra första onlinekampanj och jag har fått äran att vara med och skapa den från scratch.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-3lVm-3_Frg4/V1bo97YzppI/AAAAAAAAPYA/WRA37Uc-PSA_U_nSgHKypIFlvyHVn_EpwCLcB/s1600/Bild%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://3.bp.blogspot.com/-3lVm-3_Frg4/V1bo97YzppI/AAAAAAAAPYA/WRA37Uc-PSA_U_nSgHKypIFlvyHVn_EpwCLcB/s320/Bild%2B1.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Här väljs olika bilder till onlinekampanjens banner ut tillsammans med Club Infantils direktör Lydia, kommunikationsavdelningens chef Yader, grafiska designern Omar och Sergio som är ansvarig för dataavdelningen. Bannern ska bli kampanjens reklamannons: dess ansikte utåt. </i></div>
<br />
Kampanjplaneringen har innefattat många olika steg och än är det mycket kvar. De första stapplande stegen tog vi på dataavdelningen genom att definiera ”vad?”, ”hur?” och ”för vem?”. Vilken är målgruppen? Hur gör vi en onlinekampanj? Hur ska kampanjen se ut? Vad ska den innehålla?<br />
<br />
Ja, vad är egentligen en onlinekampanj?<br />
<br />
En onlinekampanj består ofta av en representativ banner, någon form av innehåll som tillsammans med bannern sprids genom olika mediakanaler och en hashtag som innehållet sprids under. På bannern brukar kampanjens slogan och dess huvudmeddelande finnas med, samt någon representativ bild och information om vem eller vilka som står bakom kampanjen.<br />
<br />
Hittills har hjärnverksamheten mest koncentrerats till kampanjens banner. Genom att involvera barnkommunikatörerna föddes bannerns huvvudmeddelande. Vi arbetade fram olika förslag för att sedan rösta på det bästa. Kampanjens slogan, som också blir dess hashtag, slipades fram tillsammans med barnkommunikatörernas ansvariga Yader, Francis och Keylin med hjälp av många koppar kaffe och mjölk från kiosken på hörnet. Omar förvandlade sedan våra bildidéer till en passande design med hjälp av ett stycke bildredigeringsprogram och en gnutta magi.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-yy0F4q5uQ6U/V1bp_w6_ZKI/AAAAAAAAPYM/z-ixbaf--akRjmT-jN6O7bns1pMuTbMdgCLcB/s1600/Bild%2B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-yy0F4q5uQ6U/V1bp_w6_ZKI/AAAAAAAAPYM/z-ixbaf--akRjmT-jN6O7bns1pMuTbMdgCLcB/s320/Bild%2B2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Club Infantil har sina egna experter på vinjetter och slogans. I över tjugo år har barnkommunikatörerna sänt sitt radioprogram på stadens största radiostation, Radio Estereo Libre. Varje vecka jobbar de med ett nytt tema och levererar både radio- och TV-inslag på löpande band. </i></div>
<br />
Det är nu dags för den första demokratiska röstningsprocessen. Vi ropas in till Lydias kontor där alla olika versioner av kampanjens banner sitter upptejpade på väggen. Club Infantils olika avdelningar ska säga sitt om färger, bilder, design och det visuella intrycket. De är inte sena att tycka till.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Nej, jag tycker att det där med nätet ser ut som en fotboll, säger utbildaren Elvin Valle.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Gubben där till vänster borde se glad ut och inte sur, fortsätter Lourdes. Kan du inte flytta den lite till vänster också, Omar?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ogO9pGh2ozs/V1bqIKc3RzI/AAAAAAAAPYU/Qdn8eA9vMHEWfZqFuDiUSveatJdKYajGQCLcB/s1600/Bild%2B3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-ogO9pGh2ozs/V1bqIKc3RzI/AAAAAAAAPYU/Qdn8eA9vMHEWfZqFuDiUSveatJdKYajGQCLcB/s320/Bild%2B3.jpg" width="320" /></a></div>
<i><br /></i>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Utbildarna Lourdes och Elvin tycker till och kommer med idéer om vad som kan förändras och förbättras.</i></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Omar blickar upp på den första ronden av banners, som definitivt inte är den sista. I en demokratisk process är det många åsikter som ska tas i beaktning innan slutresultatet kan presenteras – och processen har bara börjat. Nästa vecka ska jag definiera och planera kampanjens innehåll tillsammans med de proffsiga barnkommunikatörerna.<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Glöm inte – på måndag klockan två!, ropar Francis när jag möter dem i korridoren. <br />
<br />
Linda Fagrell, infopraktikant, Nicaragua<br />
<br />
<br />
<div>
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-35066643622136050982016-06-06T17:12:00.001+02:002016-06-06T18:08:59.274+02:00Myter om sex<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En grupp människor sitter uppradade på plaststolar i Telicas
vattenparks öppna konferenssalar. Skvättande och skratt från folk som badade i
en av poolerna intill dränks nästan av reggaetonmusiken som dånar ifrån
parkens högtalare. Dagens workshop handlar om sexualitet. ’La mesa
educativa’ och APEADECOs grupp av unga kommunikatörer är inbjudna. Mesa
educativa består av människor (varav många är lärare och/eller affärspartners
till APEADECO) som jobbar för att påverka utbildningsministeriet i hur de ska
utveckla och utforma utbildningen i de offentliga skolorna. <br /><br /><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Eftermiddagen går åt till att prata om vilka
föreställningar vi har om kvinno- och manskroppen samt vilka kroppsdelar det är
vi inte pratar om och varför. Därefter är det dags för mig att presentera
myter om sexualitet via en kort video och en powerpoint om en myt specifikt,
myten om mödomshinnan. <br /><br /><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-kymYljfugMM/V1WRmubjuxI/AAAAAAAAPW4/qQx_oXD4crY1XLvfP_kk3qK3kaF3BeMKgCLcB/s1600/BILD%2B1.JPG" imageanchor="1"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-kymYljfugMM/V1WRmubjuxI/AAAAAAAAPW4/qQx_oXD4crY1XLvfP_kk3qK3kaF3BeMKgCLcB/s320/BILD%2B1.JPG" width="320" /></a></div>
<i><br />På denna bild ses hälften av deltagarna pussla ihop en silhuett av en man. Detta är för att senare komma in på temat om hur vi pratar om mäns och kvinnors sexualitet. Foto: Jennifer Linder</i><br />
<div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Då Nicaragua nu går in i vintersäsong har starka regnskurar
börjat bli en del av vardagen. Molnen har tidigare under dagen gett ifrån sig
en liten skur och när jag ska hålla presentationen börjar ett riktigt
monsunregn att ösa ner. Blickar av förväntning och förvåning följer de första
sidorna av powerpointen, då de flesta inte är bekanta med att det membran vid
namn ’mödomshinna’, som enligt traditionen täcker till öppningen på vaginan och
spricker vid samlag eller andra aktiviteter, faktiskt inte existerar. <br /><br />Åskan dånar så att det känns som att byggnadens enkla metallstruktur skakar och regnets
smattrande mot plåttaket skapar ett nästan öronbedövande ljud. Då
workshop-salen inte har några väggar letar sig regnet in några meter ifrån
taket så att samtliga deltagare får flytta in till mitten och vi till slut sitter i en sluten liten cirkel som en kanske gjorde när det berättades spökhistorier
på läger som barn. Men mitt i ovädret är gruppen tyst och min röst lyckas
bära igenom mullret.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Vid reflektionstillfället efteråt är det många som
berättar att de inte hade känt till myten om mödomshinnan innan, men några
delar med sig av personliga historier som rörde temat. <br /><br />En kvinna berättar att
när hon gifte sig på 70-talet hade hon och hennes man haft ett samtal med en
katolsk präst som gått igenom könens anatomi och gett dem tips inför
bröllopsnatten. Han hade nämnt att många kvinnor inte blöder första gången de
har sex och att detta inte är något som går att bedöma oskuld efter. Hon
upplevde att detta var ett väldigt modernt förhållningssätt för den tidens
präster, men att hon först nu fått förklaringen till varför de flesta kvinnor inte
blöder vid samlag.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-Jw4jyMTn-po/V1WRt3Hd3dI/AAAAAAAAPXA/5HZSgsPECjMSM4yLNkd7ZBuKw22NHt02QCLcB/s1600/BILD%2B2.JPG" imageanchor="1"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-Jw4jyMTn-po/V1WRt3Hd3dI/AAAAAAAAPXA/5HZSgsPECjMSM4yLNkd7ZBuKw22NHt02QCLcB/s320/BILD%2B2.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<i>George Luis Castro är lärare, docent och medlem i "mesa educativa" Foto: Jennifer Linder</i><br />
<br />
<span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">George Luis Castro säger efteråt att det bästa med APEADECO:s
workshopar är att de alltid lär sig något nytt och han uttrycker vikten av att
ständigt modernisera ens sätt att se på och prata om sexualitet. Eftersom att
sexualitet på många ställen anses vara ett väldigt känsligt ämne som det inte
är socialt accepterat att prata fritt om, skapas många myter och missförstånd
kring detta. Men som en av deltagarna säger i slutet av workshopen:</span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">”En är
aldrig för ung för att säga att en inte kan någonting eller för gammal för att
inte kunna lära sig något nytt”</span></span></blockquote>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><i>Jennifer Linder, programpraktikant, Nicaragua</i></span></span></div>
</div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-73802552666981207242016-05-28T00:30:00.000+02:002016-06-06T17:18:36.117+02:00Proyecto Miriam: Kvinnor kan!-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Vår kropp är ett heligt tempel, påpekar advokaten Heisel Peralta med ett leende.<br />
<br />
Jag sitter vid ett bord tillsammans med 14 nyfikna mammor i en av Proyecto Miriams konferenslokaler. Utbildningsdagen i sexualitet är i full gång, och rummet bubblar av förväntningar.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ett tempel är någonting vi skyddar och tar väl hand om - där vi kan gömma det som vi älskar mest, fortsätter hon. Och kom ihåg att det är vi, och bara vi, som bestämmer vem som får komma in.<br />
<br />
Mitt bland alla gröna kullar, träd, betande kossor och ståtliga berg i det frodiga nordvästra Nicaragua ligger Estelí. Estelí är en stad som kantas av kreativa väggmålningar och färgglada hus. Här finns en vit katedral som gör sig så vacker mot den blå himlen. Här finns också en grupp starka, välorganiserade kvinnor som i över 27 år har arbetat mot kvinnoförtryck och för att kvinnor, barn och ungdomar ska kunna ta makten över sina egna liv: La asociacion Proyecto Miriam. De har sitt eget svar på en av de mest väldiskuterade frågorna genom tiderna:<br />
<br />
Vilket är det bästa sättet för kvinnor, barn och ungdomar att ta sig ur situationer av förtryck?<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Det är helt klart utbildning, menar Proyecto Miriams samordnare Angela Peralta. Utbildning är nyckeln som öppnar dörrar till en trygg framtid. Med det menar jag inte bara den utbildning som skolministern dikterar, fortsätter hon. Vi behöver också rikta in oss på att stärka människors självförtroende och personliga utveckling genom alternativa utbildningsformer.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-zTzZjmaSRFo/V0RP9DiuLkI/AAAAAAAAO-Y/-lcRXdGzTYoyAPZFQkyEj9JbkMWlO-djgCLcB/s1600/Bild%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://4.bp.blogspot.com/-zTzZjmaSRFo/V0RP9DiuLkI/AAAAAAAAO-Y/-lcRXdGzTYoyAPZFQkyEj9JbkMWlO-djgCLcB/s320/Bild%2B1.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i>La Asociación Proyecto Miriam finns i tre olika städer i Nicaragua: Managua, Matagalpa och Estelí. ”– Vi jobbar med två olika typer av utbildning, berättar Angela. Både den formella; ”Escuela Miriam”, där barn och ungdomar kan fullfölja sin grundskoleutbildning, och den informella där vi håller olika kreativa aktiviteter, kurser och workshops.”</i></div>
<br />
När Proyecto Miriam startades upp var det som ett feministiskt utbildningsprojekt: ett stipendieprogram dit unga kvinnor kunde söka för att få ekonomiskt stöd till sina studier. Idag anordnar organisationen utbildningar och upplysningskampanjer för både kvinnor och barn, och har sina egna advokater och psykologer. Stipendieprogrammet finns kvar med sina 10 utdelade stipendium varje år. Angela har varit med från början.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Jag var en av de första kvinnorna som fick stipendiet. Då var jag en 24 årig tvåbarnsmamma utan hopp om att någonsin få chansen att studera. Proyecto Miriam hjälpte mig att bli både självständig och självförsörjande. Då insåg jag vikten av att arbeta för kvinnors rättigheter – det förändrar liv.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-DLae6AkZX54/V0RQE1LkGyI/AAAAAAAAO-c/M1QN4tmy454YaCu5jwLkpnfQe3bWaY8eQCLcB/s1600/Bild%2B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://3.bp.blogspot.com/-DLae6AkZX54/V0RQE1LkGyI/AAAAAAAAO-c/M1QN4tmy454YaCu5jwLkpnfQe3bWaY8eQCLcB/s320/Bild%2B2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Till organisationens ”informella utbildningar” hör bland annat aktiviteter som reflektionsstunder i olika teman, kurser i dans, teckning och ledarskap, olika workshops, poesi och komunikation. Här övar organisationens dansgrupp glatt på en korreografi till mors dag tillsammans med instruktören. </i></div>
<br />
Tillbaka i konferenslokalen fortsätter diskussionen. Vi pratar om sexuella rättigheter och Heisel frågar om mammorna tycker att dessa ser likadana ut i praktiken för kvinnor och män i Nicaragua. Trots att en del förbättringar har setts de senaste åren så verkar alla vara överens om att svaret blir ett rungande nej – machismon är utbredd och präglar hela barnuppfostran.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-KSMARCllpK4/V0RQiNYzA7I/AAAAAAAAO-g/H-g2uJZnVDk644LZ0ocU6jPWJajCLUn3gCLcB/s1600/Bild%2B3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://2.bp.blogspot.com/-KSMARCllpK4/V0RQiNYzA7I/AAAAAAAAO-g/H-g2uJZnVDk644LZ0ocU6jPWJajCLUn3gCLcB/s320/Bild%2B3.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Detta är det första utbildningstillfället av fyra i sexualitet som Heisel och Gloria håller för det som Proyecto Miriam kallar för ”MAPAREF” (Mammor, pappor och andra vårdnadshavare). Idag var det bara mammor som dök upp. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br /></i></div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Så, vad kan vi göra för att förändra detta?, frågar Heisel och tystnar.<br />
<br />
Ett dovt surr går genom konferenslokalen.<br />
<br />
En kvinna med röd tröja menar att kommunikationen med våra barn är det viktigaste för att skapa en ömsesidig respekt och för att lära dem att respektera andra.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Informera våra barn, och ge våra söner och döttrar liknande information, menar en annan, och det är kvinnan som sitter bredvid mig. Om vi bara lär våra döttrar att ”skydda sig”, så lär vi dem automatiskt att bli underordnade. Vi borde istället prata om rättigheter och vikten av våra kroppar – våra tempel.<br />
<br />
När jag lämnar workshopen, och Proyecto Miriam, så är det med huvudet fullt av reflektioner. Världens mammor borde inte bara uppmärksammas och uppskattas på mors dag – ljuset borde riktas mot dem alla dagar i veckan. <br /><br /><i>Linda Fagrell, praktikant, Nicaragua</i><br />
<div>
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-24319810060005435212016-05-26T01:00:00.000+02:002016-06-06T17:24:59.448+02:00Den strategiska planen <a href="http://svalorna.blogspot.se/2016/02/mary-barreda-en-kamp-pa-flera-fronter.html">I mitt första blogginlägg</a> för Svalorna Latinamerika skrev jag om Mary Barredas förmåga att hålla sig både reflexiva och praktiska i sin verksamhet “för att skära igenom den tjocka värmen.” Jag har under mina månader täckt en del av deras praktiska arbete, så för omväxlingsskull lägger vi nu fokus på den “lite torrare” delen av jobbet: den strategiska planen.<br />
<br />
På måndagar sätter vi oss i en hästsko i en luftkonditionerad sal på Mary Barredas huvudkontor (en av få rum i León med AC tror jag) för att steg för steg, revidera och diskutera fram en strategisk plan för Mary Barredas verksamhet. En plan som ska gälla mellan 2016-2025.<br />
<br />
- Vi får hjälp av en extern samordnare som granskar vår plan utifrån hur vi formulerar Mary Barredas vision, uppdrag, värderingar samt övergripande och specefika mål för de kommande nio åren, berättar Rosa Maria Espinoza, verkställande chef på Asociación Mary Barreda.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-1A3ALSD-Syg/V0RInhvSC-I/AAAAAAAAO98/y7mfbMR8S5cAnF0TYNmce5vK7hOUIM17ACLcB/s1600/N%2B230516%2BStrategisk%2Bplan%2BMary%2BBarreda%2BJR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://2.bp.blogspot.com/-1A3ALSD-Syg/V0RInhvSC-I/AAAAAAAAO98/y7mfbMR8S5cAnF0TYNmce5vK7hOUIM17ACLcB/s320/N%2B230516%2BStrategisk%2Bplan%2BMary%2BBarreda%2BJR.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Mercedes Toruno och Rosa Maria Espinoza, två framstående profiler bland Nicaraguas sociala rörelser. Foto: Johannes Rydinger</i></div>
<br />
Det serveras kaffe, te och kakor och jag dricker mig halvt bedövad på kamomillte. Varje sådant möte börjar med en runda där alla får berätta hur de mår, både på ett personligt och professionellt plan. Hela dagen går åt att tillsammans gå igenom delmål efter delmål för att revidera procentsatser, formuleringar, definitioner, indikatorer på uppfyllda resultat osv. Allt görs genom entusiastiska diskussioner, allvar och humor. Vi utbyter erfarenheter. Det skämtas och diskuteras. Ofta hamnar vi långt från ämnet men återkommer efter en kvarts anekdot-berättande till poängen: Hur kan de statliga institutionerna som skola, hälso och utbildningsmyndighet bäst hjälpa oss för att förhindra våld mot kvinnor och barn, prostitution och barnsexhandel? Hur tillgodoser vi bäst kvinnorna som befinner sig i prostitution och som kommer hit för hjälp? Statistiken visar att 50 procent av kvinnorna har kunnat lämna prostitutionen genom Mary Barreda, men hur når vi fler? Osv.<br />
<br />
Alla får säga sitt. Den här gången har vi också äran att ha med den gamla Mary Barreda-räven Mercedes Toruno (hon var med och grundade organisationen för 25 år sedan), som jag bland annat gjort ett ingående reportage om <a href="http://latinamerika.nu/nyhet/nar-marx-och-gud-gor-revolution-om-befrielseteologi-i-nicaragua">här</a>.<br />
<br />
- Vi jobbar med en slags dialogteknik för att komma fram till våra beslut. Om det är något vi inte kommer överens om försöker vi göra en djupare analys av frågan för att kunna diskutera vidare och komma fram till ett beslut (…) det är ett rum där vi har möjlighet att uttrycka vad vi vill för varandra.<br />
<br />
Efter åtta timmar räcker det. Mot slutet tenderar det att bli mer och mer fniss och skrattanfall. Folk gnuggar sig i ögonen, vi packar ihop för den här gången och stångas nästan omkull av värmen när vi går ut ur den luftkonditionerade salen.<br />
<br />
För mig verkar det som att skratt, personliga anekdoter och den avslappnade stämningen hjälper till för att orka bedriva en sådan kämpig grej som att formulera en strategisk plan för nästan 10 år framöver och samtidigt behålla det öppna diskussionsklimatet.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-udlfnmqCfjM/V0RI2nmb8fI/AAAAAAAAO-E/eRCImAQ30-Qcho_uEZVswuI9JFGdzZ0TwCLcB/s1600/N%2B230516%2BStrategisk%2Bplan%2B2%2BMary%2BBarreda%2BJR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://3.bp.blogspot.com/-udlfnmqCfjM/V0RI2nmb8fI/AAAAAAAAO-E/eRCImAQ30-Qcho_uEZVswuI9JFGdzZ0TwCLcB/s320/N%2B230516%2BStrategisk%2Bplan%2B2%2BMary%2BBarreda%2BJR.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Mary Barreda bjuder sina anställda på lunch. Ett välförtjänt break i arbetsprocessen.</i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Foto: Johannes Rydinger</i></div>
<br />
<i>Johannes Rydinger, i</i><i>nfopraktikant, Nicaragua</i>Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-43224265082571699342016-05-23T14:33:00.000+02:002016-05-24T14:26:20.260+02:00Migration, Vatten och Kommunikation - Utmaningar och lösningar med landsbygdslivetUnder förra veckans möte med ledarna för de olika distrikten i Castilla Media diskuterades de olika utmaningarna som finns i området där Svalorna LA:s landsbygdsutvecklingsprogram, PDR, arbetar. Mötet riktade sig till de olika ledarna och borgmästarna i området men bjöd även in civilsamhället att delta för att tillsammans diskutera olika lösningar och förbättringar på utmaningarna. Alla delades in i olika diskussionsgrupper för att tillsammans kunna brainstorma fram olika lösningar. Ett sätt att öppna upp för fler att delta för en hållbarare utveckling. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-fgV4EgBLymc/V0L4Fo_oRGI/AAAAAAAAO9g/TH2jW-7frI8xTmkNmcRrxnP5dfe8uB50ACLcB/s1600/Bild%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://1.bp.blogspot.com/-fgV4EgBLymc/V0L4Fo_oRGI/AAAAAAAAO9g/TH2jW-7frI8xTmkNmcRrxnP5dfe8uB50ACLcB/s320/Bild%2B1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Coropuna glaciären som förser Castilla Media med vatten. Beräknas minska med 1 km3 varje år vilket är oroande snabbt. Foto. Julia Svanström</i></div>
<br />
<b>Migration, Vatten och Kommunikation</b><br />
Migration, vattentillförsel och kommunikation nämndes som de 3 stora utmaningarna i området. Men med god ledning och aktivt deltagande från civilsamhället så var vi i min diskussionsgrupp eniga om att vi skulle kunna förbättra många av dessa svårigheter.<br />
<br />
Den vanligaste grunden till att människorna flyttar från landsbygden är bristen på god utbildning. Det finns ingen gymnasieskola i området så vill ungdomarna studera vidare efter högstadiet måste de flytta till närmaste stad. Många familjer väljer då att flytta tillsammans, 16 år är en tidig ålder att skiljas från sin familj. Därför är det av största prioritet att bygga ett gymnasium i Castilla Media för att familjer ska kunna bo kvar och ungdomarna fortsätta gå i skolan.<br />
<br />
När vi kom till den andra utmaningen angående vattenproblematiken så kom det upp många förslag på vad som behövdes göras. Att utforma en vattenkommisson med experter och engagerade människor skulle vara till stor fördel, på så vis skulle de kunna ge råd om specifika förbättringar samt studera vattentillförseln i regionen. Andra viktiga åtgärder för att minska effekten av den globala uppvärminingen lokalt lades fram. De naturliga grödorna i den andinska zonen nära Coropuna håller på att försvinna på grund av nyintroducerade grödor, detta snabbar upp effekten av klimatförändringarna då frånvaron av dessa grödor gör att vattnet från glaciären rinner ännu snabbare. Detta är något som en av deltagarna tryckte extra på som något som faktiskt de som bor här kan göra något åt. Det är även viktigt att vi använder ny teknik för att samla upp så mycket av de lilla regnvatten som faller i regionen som möjligt.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-x1CKoUt2d3U/V0L4RlqKFWI/AAAAAAAAO9k/Q3NQuBir5IANLJur1Htl3G-0PaSQHRIVwCLcB/s1600/Bild%2B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://3.bp.blogspot.com/-x1CKoUt2d3U/V0L4RlqKFWI/AAAAAAAAO9k/Q3NQuBir5IANLJur1Htl3G-0PaSQHRIVwCLcB/s320/Bild%2B2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>I den andinska regionen i södra Peru är klimatet torrt och kargt, byarna är helt beroende av vattentillförseln från glaciärerna på högre höjd. Foto. Julia Svanström</i></div>
<br />
Genom att förbättra kommunikationen mellan byarna skulle distrikten bättre kunna samarbeta i dessa frågor, något som krävs för att klara dessa utmaningar. Att satsa på turism var också ett förslag som kom upp för att öka ekonomin i regionen. Castilla Media är oerhört vacker och har historiska anor så det enda som hindrar turistera från att komma hit är just bristen på kommunikation och otillgängligheten.<br />
<br />
<i>Julia Svanström, programpraktikant, Peru</i><br />
<div>
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-61013129536082440812016-05-22T08:00:00.000+02:002016-05-22T08:00:07.504+02:00Svalorna Latinamerika i Nicaragua<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-8Wyc1qxyZ7o/V0Blkyo2pXI/AAAAAAAAO9E/p3T4gVn28ooI2geuMF6U1E2GGXlr0ygbQCLcB/s1600/JohannesRydingerNica3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="266" src="https://1.bp.blogspot.com/-8Wyc1qxyZ7o/V0Blkyo2pXI/AAAAAAAAO9E/p3T4gVn28ooI2geuMF6U1E2GGXlr0ygbQCLcB/s400/JohannesRydingerNica3.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto: Johannes Rydinger</td></tr>
</tbody></table>
<br />Nicaragua är ett färgglatt land med doftande kaffefält, aktiva vulkaner, rena sjöar och en rik kultur. Det är också ett land där sociala problem utgör en stor del av vardagen. Många av landets barn och unga nekas dagligen sina rättigheter såsom god hälsa, utbildning och skydd mot skadligt arbete - något som gör dem väldigt sårbara inför olika risksituationer, som till exempel barnsexhandel.<br />
<b><br /></b>
<b>I över trettio år har Svalorna Latinamerika jobbat för att barn och ungdomar i Nicaragua ska få sina rättigheter tillgodosedda. </b><br /><br />Tillsammans med fyra lokala samarbetsorganisationer från olika delar av landet driver Svalorna för nuvarande utvecklingsprogrammet DEDENAN fas II (Derecho y Desarrollo Integral de Niñas, Niños y Adolescentes).<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Inom programmet arbetar vi förebyggande mot sexuell kommersiell exploatering av barn och unga, berättar Svalornas landrepresentant Celina Lira på plats. Målet med vårt arbete är att befolkningen som medverkar i programmet agerar mot detta fenomen genom långsiktiga strategier.</blockquote>
DEDENAN II’s strategier och innehåll planeras av dess programråd under regelbundna möten. I programrådet har alla lika mycket inflytande – det består nämligen av representanter både från Svalorna och dess samarbetsorganisationer.<br />
<br />
Det förebyggande arbetet är inriktat på att stärka barn och ungdomars förståelse av sina rättigheter och inflytandet över sin egen utveckling. Programmet vill också stärka deras självkänsla genom att skapa skyddsnät i form av en vuxenvärld som upptäcker och motverkar sexuella utnyttjanden.<br />
<blockquote class="tr_bq">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Nicaragua är ett exportland när det gäller barnsexhandel, påpekar Diana González som har varit medlem i programrådet i flera år. Därför är dessa typer av program så viktiga just här – speciellt för att försöka involvera alla delar av samhället. </blockquote>
<br />
DEDENAN II’s arbete sker huvudsakligen genom de olika lokala samarbetsorganisationerna:<br />
<br />
<h4>
CLUB INFANTIL</h4>
Club Infantil arbetar förebyggande mot barnsexhandel främst med hjälp av olika kreativa aktiviteter och kurser där de inkluderar barn och ungdomar i allt från dans, sminkkurser, radio- och TV-program (som barnen själva organiserar), miljöinriktade aktiviteter och läxhjälp för att stärka deras rättigheter och ge dem utrymme att organisera sig. Organisationen har två psykologer som fångar upp barn och ungdomar i olika risksituationer. De riktar även sitt arbete mot barnens föräldrar och mot personer som arbetar i riskfyllda miljöer, som till exempel taxichaufförer, hotellpersonal och statliga institutioner för att skapa medvetenhet och sprida kunskap.<br />
<blockquote class="tr_bq">
<br />-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Barnsexhandel har alltid varit ett väldigt tabubelagt ämne i Jinotega, där vi har vår verksamhet, säger psykologen Fátima Averruz. För några år sedan gjordes en studie i vad stadens olika invånare visste om dessa typer av brott. Resultaten vi fick fram var att de flesta blundade för det helt och menade att ”sådant händer inte i min stad”. Sedan vi började vårt förebyggande arbete tillsammans med Svalorna har vi märkt stora skillnader. Vi har lärt oss att identifiera och synliggöra fallen. Vi pratar om det offentligt, vilket också har smittat av sig på befolkningen och fler fall anmäls.</blockquote>
<h4>
<br />MARY BARREDA</h4>
På Mary Barreda i León arbetar socionomer, psykologer och advokater. Organisationen har sitt ursprung i kvinnoseparatistiskt solidaritetsarbete med prostituerade kvinnor. Genom åren har Mary Barreda kommit att utöka sitt fokus till att innefatta pojkar, flickor och ungdomar i riskzonen för att hamna i prostitution. Idag jobbar de aktivt främst inom tre huvudområden: prostitution, sexuell kommersiell exploatering av barn och unga (där även barnarbete räknas in), och våld mot kvinnor och barn.<br />
<br />
<h4>
APEADECO</h4>
APEADECO (Asociación de Promotoras de la Educación Alternativa para el Desarrollo Comunitario) håller till i Telica och deras främsta målsättning är att göra utbildning till en prioriterad fråga i kommunen. De har täta samarbeten med statliga institutioner som polisen, borgmästeriet och den lokala domstolen.<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Vi arbetar med alternativa utbildningsmetoder för barn och ungdomar såsom teckning och dans för att belysa frågor om mänskliga rättigheter, berättar APEADECOS samordnare Norvin Campos. Vi håller även i olika workshops och utbildningstillfällen för familjemedlemmar, lärare och andra nyckelaktörer både i rättighetsfrågor och i förebyggande av våld och barnsexhandel.<br />Norvin har genom APEADECOS arbete sett en ökad metvetenhet bland befolkningen.</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Genom våra informationskampanjer har vi hittills lyckats nå ut till 20.663 personer. Allt fler vuxna har sakta men säkert ändrat sin syn på barnen och börjat se dem som de faktiskt är: som sociala individer med rättigheter.</blockquote>
<h4>
ASOCIACIÓN PROYECTO MIRIAM</h4>
Ett av ledorden för Proyecto Miriam är ”sororidad” (systerskap). Organisationen startades upp för nästan 30 år sedan som ett utbildningsprojekt för att ge kvinnor chansen att lära sig läsa och skriva, men också för att de skulle kunna utbilda sig på en högre nivå. De ser utbildning som en väg ut ur förtryck och har därför ett stipendieprogram dit unga kvinnor kan söka för att få ekonomiskt stöd till sina studier. Idag anordnar organisationen även utbildningar och upplysningskampanjer och jobbar med både kvinnor och barn för att de själva ska ha makten över sina liv och sin egen utveckling.<br />
<i><br /></i>
<i>Linda Fagrell, infopraktikant, Nicaragua</i><br />
<br />Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-81476214083792896842016-05-20T13:00:00.000+02:002016-05-20T13:15:11.008+02:00"De barn som har blivit utsatta för sexuella övergrepp kallar jag inte för offer, utan för överlevare – de har alla utkämpat ett krig." Del 2<b>Varning! Detta blogginlägg innehåller otäcka berättelser som rör våld och sexuella övergrepp mot barn. <br /><br />Detta är blogginlägg 2 av 2 som handlar om psykologen Armidas arbete, <a href="http://svalorna.blogspot.se/2016/05/de-barn-som-har-blivit-utsatta-for.html">här kan du läsa del 1</a>. </b><br />
<br />
Men varför är familjeproblemen så omfattande just här?<br />
<br />
Armida nämner machokulturen i Nicaragua som en bidragande faktor, och likaså att våldet som sker inom familjerna snarare ses som en privat familjeangelägenhet än någonting som nämns utanför hemmets väggar. Barnen vågar oftast inte anmäla sina föräldrar. <br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>De fall som ändå anmäls tas inte alltid på allvar, så många känner att ”ingenting görs”, menar hon. Vidare normaliserar machokulturen våldet mot kvinnor. <br />
<br />
När männen jobbar och kvinnorna ”tar hand om barnen” hamnar mammorna i en slags beroendeställning till männen. De stannar kvar hos dem för att de tror att de inte kan klara sig själva.<br />
Armida minns speciellt ett fall med en gravid kvinna som hade väldigt dåligt med pengar. En dag lärde kvinnan känna en mycket äldre man som lovade att älska henne i nöd och lust.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Till en början hjälpte han henne med boende och pengar, gav henne kläder och lovade att ta sig an hennes barn som en riktig familjefar, berättar hon. Dottern föddes. Efter en tid började mannen förgripa sig på henne. När flickan var något äldre så hörde hon en definition av ”våldtäkt” på radion. Det var först då hon förstod vad hon blev utsatt för. Hon gick till sin mamma och berättade vad hennes ”pappa” hade gjort mot henne, men mamman vägrade att lyssna. ”Du ljuger bara”, kunde hon säga, eller ”du har drömt allt och vet inte vad du pratar om”.<br />
<br />
Medan Armida berättar flickans historia så lyser det tunga allvaret i hennes ögon igenom tydligare än någonsin. <br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>När flickan kom till mig så var jag väldigt mån om att vi skulle bjuda in hennes mamma till samtal för att berätta sanningen, fortsätter hon. Då tittade hon bara på mig och sa ”vad spelar det för roll, min mamma vet redan allting”. Mamman sålde alltså sin dotter i utbyte mot husrum och ekonomisk hjälp, för att hon var ekonomiskt och känslomässigt beroende av förövaren.<br />
Armida tittar in i väggen.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>För mammorna är det oftast lättare att gå in i förnekelse än att acceptera sanningen.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-SZjjAmfPuP4/Vzsh669FfmI/AAAAAAAAO4M/sTjdo43xi0gRpAJVApS99GmzhvRsvIQnwCLcB/s1600/bild2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://4.bp.blogspot.com/-SZjjAmfPuP4/Vzsh669FfmI/AAAAAAAAO4M/sTjdo43xi0gRpAJVApS99GmzhvRsvIQnwCLcB/s320/bild2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Armidas terapi, som hålls i rummet som ses på bilden, sker alltid på barnen och ungdomarnas egna villkor. Hon ber alltid om tillåtelse för det hon ska göra, så att de känner att de alltid har valet att säga nej. Om de vill sitta på golvet, så sätter Armida sig också där. Hon menar att det är viktigt att de båda sitter på samma höjd.”- Om någon bara vill sitta och gråta under hela terapin, så visar jag dem att det är helt okej”, säger hon. Foto: Linda Fagrell.</i></div>
<br />
Jag frågar Armida lite försiktigt vilket som är det svåraste fallet hon har haft. Hon är noga med att först påpeka att alla fall är lika svåra och att alla som kommer till henne lider, på sitt sätt. Sedan berättar hon om en familj med flera barn som alltid sov på det kalla stengolvet eftersom de inte hade råd med sängar och där pappan i familjen förgrep sig på ett av barnen framför ögonen på de andra, under hot om att han skulle döda dem alla.<br />
<br />
Mamman vågade aldrig anmäla. Tillslut hamnade dock fallet på familjerättens bord, men när pappan fick reda på detta så tog han med sig hela familjen och flyttade upp i bergen.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ingen har sett dem sedan dess, säger hon och suckar djupt. Vi sitter tysta en stund. Ord känns överflödiga.<br />
<br />
Armida har dock sett många positiva förändringar genom åren hos barnen och ungdomarna. Hon brukar alltid fråga dem vad de känner för skillnad på när de började terapin och när de avslutat den. Många uttrycker att de känner sig starkare, att de mår bättre. Terapin hjälper dem att våga sätta stopp för de sexuella övergreppen. Den hindrar också många av dem från att begå självmord.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>När de verkligen förstår att det finns lagar som skyddar dem, att de är värdefulla, att deras kroppar är deras och ingen annans och att de inte bär skulden för någonting alls stärks deras självkänsla. De lär sig att säga nej och kan börja ta egna beslut. Här kommer ofta förändringen. Förtroendet för människor kommer sakta tillbaka, de kan börja gå i skolan eller till jobbet igen och åter integrera sig i samhället.<br />
<br />
För ett par år sedan uttryckte en flicka någonting som etsade sig fast i Armidas hjärta. Flickan menade att hon äntligen kände att det fanns en utväg från allt det onda. Hon sa: ”Jag har inte sett dörren än, men jag vet att den finns”.<br />
<br />
Vi småpratar en stund och jag frågar henne avslutningsvis vad hon skulle vilja säga till allmänheten om de övergrepp som barn och ungdomar utsätts för varje dag, både i Nicaragua och i så många andra länder. Hon svarar utan att tveka en sekund.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Barn och ungdomar är sociala individer med rättigheter, de är inga sexobjekt som vi vuxna bara kan utnyttja. De är väldigt intelligenta. Trots att de upplever smärtsamma situationer så har de nästan alltid styrkan att fortsätta kämpa, och de kommer framåt! Vi måste alla lära oss att se dem som de verkligen är.<br />
<br />
Detta är Armidas uppmaning till världen. Vinden från innergården fångar upp hennes ord.<br />
<i><br /></i>
<i>Linda Fagrell, infopraktikant, Nicaragua</i><br />
<br />Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-3292284196125432962016-05-20T10:21:00.002+02:002016-05-20T10:27:22.661+02:00Gemensam vision och transparenta beslutsprocesser: ledarskapsskolorna i Castilla Media, Peru, fortsätterFör att en hållbar utveckling ska kunna ta form behövs ett gemensamt formulerat mål och att samtliga inblandade arbetar tillsammans för att nå dit. Med denna anledning fokuserar en stor del av PDRs (Programa de Desarrollo Rural) verksamhet på att förse befolkningen i Castilla Medias distrikt med kapacitet att delta i offentliga forum samt beslutsfattarprocesser. Detta faller med andra ord inom programmets tredje komponent som berör socio-politiska frågor och organisering.<br />
<br />
I många fall kan det vara svårt att hitta ett forum där berörda parter prioriterar att delta vid möten för att diskutera de problem som berör distrikten. Det är med denna anledning som PDR varit med och startat upp Mesa de Trabajo (arbetsbord) i samtliga distrikt. Dessa sammanträden vänder sig i första hand till myndighetspersonal på olika nivåer, men är även öppna för deltagande från civilsamhället.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-g_he8ub2wqg/Vz7Hbf_so1I/AAAAAAAAO8k/Xy957x7VT00xCWeah0dkjvJrR4UpWBoOgCLcB/s1600/P17052016%2BGestiondeLideazgo%2BMachahuay%2B2%2BJS.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://4.bp.blogspot.com/-g_he8ub2wqg/Vz7Hbf_so1I/AAAAAAAAO8k/Xy957x7VT00xCWeah0dkjvJrR4UpWBoOgCLcB/s320/P17052016%2BGestiondeLideazgo%2BMachahuay%2B2%2BJS.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Gilberto Talavera, konsult inom ledarskapsutbildningar, leder Mesa de Trabajo i Machaguay där olika problem i distriktet lyfts inför borgmästaren. Foto: Julia Svanström.</i></div>
<br />
De deltagare som tagit sig tiden att dyka upp på förra veckans Mesa de Trabajo fick möjligheten att reflektera i mindre grupper kring vad som behövs för att förstärka forumets inflytande och möjlighet till att lösa de problem som finns. När övningen var över kunde samtliga grupper enas om att de viktigaste komponenterna är en gemensam vision och strategi, villighet till kompromiss och öppen kommunikation, samt att alla ställer upp frivilligt på att arbeta för distriktets fortsatta utveckling.<br />
<br />
Som tidigare nämnts är Mesas de Trabajo även öppna för allmänheten, men än så länge är deltagandet lågt om inte helt frånvarande. Det är därför som PDR även fortsätter med Escuela de Empoderamineto (ledarskapsskolor för civilsamhället). Genom att förse civilsamhället med redskapen som behövs för att organisera sig är ambitionen att öka deltagandet och infytandet i offentliga beslutsprocesser.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-bZLqXK5pBk0/Vz7HwMrEPrI/AAAAAAAAO8s/zT1HoahA0zcuWWCTHqWDWTAjj2n5okzXwCKgB/s1600/Escuela%2Bde%2Bempoderamineto%2BMachaguay.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-bZLqXK5pBk0/Vz7HwMrEPrI/AAAAAAAAO8s/zT1HoahA0zcuWWCTHqWDWTAjj2n5okzXwCKgB/s320/Escuela%2Bde%2Bempoderamineto%2BMachaguay.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Deltagarna i Escuela de Empoderamineto i Machaguay sitter samlade och reflekterar över hur deras deltagande i utvecklingen av distiktet kan förbättras. Foto: Julia Svanström.</i></div>
<br />
Då förra månadens Escuela de Empoderamineto behandlade teman kring <a href="http://svalorna.blogspot.pe/2016/04/gott-ledarskap-pa-agendan-i-castilla.html" target="_blank">gott ledarskap och deltagande</a>, fokuserade maj månads skola på vilka typer av institutioner som ingår i ett samhälles ledarskap. Gilberto Talavera, som även ledde Escuela de Empoderamiento, förklarar att ledarskapskulturen i distrikten är uppdelad mellan den lokala regeringen och myndigheter, privata sektorn, och det organiserade civilsamhället. Gilberto fortsätter med att poängtera att civilsamhället har både rättigheter och skyldigheter när det kommer till att bidra till utvecklingen av samhället. De har t.ex. rätt till att delta i politiska processer och påverka, men de har även skyldigheter till att bidra till den utveckling de önskar se av samhället. Det går inte att skylla allt som går fel på borgmästaren, alla måste ta ansvar! Med detta i åtanke satte deltagarna igång med en övning i att skriva förslag till hur deras deltagande i Mesas de Trabajo kan förbättras, samt i att skriva förslag till borgmästaren. När övningen genomförts stod det klart att de allra flesta önskar en större transparensens och bättre kommunikation mellan myndigheter och civilsamhället.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-wxzOW1p6b9w/Vz7Hv5nvn2I/AAAAAAAAO80/JpXn_fmqmt05OTxUEB8_U4Oo8va9ZXt7QCKgB/s1600/Escuela%2Bde%2Bempoderamiento%2BMachaguay%2B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-wxzOW1p6b9w/Vz7Hv5nvn2I/AAAAAAAAO80/JpXn_fmqmt05OTxUEB8_U4Oo8va9ZXt7QCKgB/s320/Escuela%2Bde%2Bempoderamiento%2BMachaguay%2B2.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Deltagarna i Escuela de Empoderamiento fick rada upp de punkter de anser är viktigast för att öka inflytadet i Mesa de Trabajo. Foto: Veronica Haegeland.</i></div>
<br />
Nästa viktiga steg blir att se till att civilsamhället utnyttjar sina nya kunskaper och kapaciteter till att aktivt delta i respektive distrikts Mesa de Trabajo. På så vis kommer det nödvändiga gemensamma målet för en hållbar utveckling kunna bli verklighet på samtliga nivåer.<br />
<br />
<i>Veronica Haegeland, programpraktikant, Peru </i><br />
<br />
<div>
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-33821565064003953532016-05-18T10:00:00.000+02:002016-05-23T10:25:01.117+02:00"De barn som har blivit utsatta för sexuella övergrepp kallar jag inte för offer, utan för överlevare – de har alla utkämpat ett krig." Del 1Armidas mottagning ligger mittemot den luftiga och frodiga innergården, bredvid brunnen, längst in i Club Infantils huvudlokal. Regnet har precis slutat smattra på taket när jag träffar henne, organisationens barn- och ungdomspsykolog Armida Guadalupe Araoz Ibarra. Vi sitter bredvid varandra i en varsin blommig fåtölj i ett litet rum med gula, fjärilsprydda väggar. Rummets färger och Armidas närvaro sprider ett behagligt lugn. Här kan till och med fågelkvitter höras ibland, om du lyssnar riktigt noga.<br />
<br />
På Club Infantil arbetar två psykologer, Fátima Averruz Hernandez, som håller i gruppterapi och enskilda samtal vid misstanke om drogmissbruk, och Armida. Till Armida kommer de barn och ungdomar som på något sätt har blivit utsatta för sexuellt utnyttjande och/eller sexuellt våld, och även de som har fallit offer för barnsexhandel. Under sina 20 år på Club Infantil har Armida upplevt mycket och det syns i hennes ögon. De utstrålar ett tungt allvar, trots att hon ler.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-kE3kunMfX9o/VzscLysWOZI/AAAAAAAAO38/8sIY-3QrFA8cUqOOUjZVglzqF4es9oM1wCLcB/s1600/bild1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-kE3kunMfX9o/VzscLysWOZI/AAAAAAAAO38/8sIY-3QrFA8cUqOOUjZVglzqF4es9oM1wCLcB/s320/bild1.jpg" width="239" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Armida Guadalupe Araoz Ibarra är den enda psykologen i norra Nicaragua som är specialist på fall av sexuellt utnyttjande och sexuellt våld av barn. Det finns bara 33 stycken psykologer i hela landet med samma specialutbildning. Foto: Linda Fagrell.</i></div>
<br />
I ett tidigare <a href="http://svalorna.blogspot.se/2016/04/reflektioner-om-atervinning-och.html" target="_blank">blogginlägg</a> frågade jag mig varför alla barn och ungdomar på Fátima Cuadras workshop hade haft behov av att gå i samtalsterapi. Jag ställer samma fråga till Armida.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Barn och ungdomar behöver någon som lyssnar på dem. Många föräldrar lyssnar tyvärr inte tillräckligt mycket på sina barn. Fátima Averruz erbjuder en väldigt dynamisk gruppterapi, dit alla är välkomna, säger hon, och det är oftast dit de flesta går som ett ”första steg”, innan vissa av dem kommer till mig. De problem som tas upp är väldigt varierande och många kan känna igen sig i varandras situationer. Här blir barnen och ungdomarna sedda och bemötta med respekt, de har någon vuxen som lyssnar på dem och de kan utbyta erfarenheter och hjälpa varandra.<br />
<br />
Med sorg i blicken berättar Armida vidare att de barn och ungdomar som kommer till henne nästan alltid saknar självkänsla. Jag frågar varför och undrar om det finns några problem som hon ser som återkommande i sin terapi. Vilka är de vanligaste problemen som barnen i Nicaragua står inför?<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Olika typer av familjeproblem, svarar hon direkt. Våld i hemmet är väldigt vanligt – både fysiskt och sexuellt, och även psykiskt. Föräldrarna verkar inte förstå den smärta som de orsakar sina barn när de säger saker som ”du förstår ju ingenting”, ”du kommer att sluta på gatan” eller ”du är precis som din pappa, helt värdelös”. Barnen faller sönder och försöker själva att klistra ihop sina bitar, men de blir aldrig riktigt hela igen. <br />
<br />
Ett annat problem som Armida ser är att väldigt många barn i Nicaragua växer upp utan en fadersgestalt där endast mamman har ansvaret, medan andra växer upp helt utan föräldrar. Någon annan familjemedlem har därför oftast huvudansvaret för dem. Det kan vara en bror eller syster, en moster, morförälder eller vän. De saknar ofta kärlek och en riktig grundtrygghet, vilket gör att de istället söker detta i olika kriminella ungdomsgrupper. De spenderar mycket tid på gatorna och vandrar destruktiva vägar - något som gör dem väldigt sårbara, till exempel för barnsexhandel.<br />
<a href="http://svalorna.blogspot.se/2016/05/de-barn-som-har-blivit-utsatta-for_19.html"><b>Här kan du läsa del 2 av intervjun med Armida</b></a><br />
<br />
<i>Linda Fagrell, infopraktikant, Nicaragua</i><br />
<i><br /></i>Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-38051593282458116832016-05-17T10:00:00.000+02:002016-05-17T10:00:07.593+02:00Historiska samarbeten för att förhindra barnsexhandel Mary Barreda har sedan 2012 inlett en process av att systematiskt eftersöka samarbete med så kallade transportkooperativ för taxi, bussar och mikrobussar för att förhindra barnsexhandel.<br />
<br />
Transportkooperativen består till största del av män som bär socialt ansvar för att uppmärksamma och förhindra barnsexhandel, menar Mary Barreda.<br />
<br />
- De är nyckelaktörer i det här arbetet eftersom de är i kontakt med en så bred del av befolkningen, säger Rosa Maria Espinoza, verkställande direktör på Mary Barreda.<br />
<br />
Många åker ju buss eller taxi här vilket Mary Barreda ser som en fördel och har under sina samarbetsprocesser påverkat transportkooperativens policys för att få dem att implementera olika strategier i bekämpningen mot barnsexhandel. Det handlar framförallt om att visa reklamfilmer som lyfter fram de fruktansvärda konsekvenserna av barnsexhandel, både för förövare och offer, under bussens körsträckor.<br />
<br />
Alldeles nyligen trädde ännu ett historiskt samarbete i kraft. Denna gång med kooperativet Carrier Gavilan North som cirkulerar längs Leon, Chinandega, Matagalpa, Estelí, Ocotal, Managua och Juigalpa. Det är en enhet av 22 bussar som kommer spela upp filmsnuttar under sina turer för att uppmärksamma befolkningen på detta vidriga brott. På så vis ökar kunskapen om situationen och fler folk kan bidra till att identifiera exploatörerna och torskarna.<br />
<br />
En social lösning på ett socialt problem<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-9a-lqnara1k/Vzm8mXxCoVI/AAAAAAAAO3g/ZZhjwBAFl-UebCQzp8C84BWlBvNKvAxKwCLcB/s1600/N%2B160420%2BVideo%2Bmot%2Bbarnsexhandel%2BMary%2BBarreda%2B-%2BJR.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-9a-lqnara1k/Vzm8mXxCoVI/AAAAAAAAO3g/ZZhjwBAFl-UebCQzp8C84BWlBvNKvAxKwCLcB/s320/N%2B160420%2BVideo%2Bmot%2Bbarnsexhandel%2BMary%2BBarreda%2B-%2BJR.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Video om barnsexhandel spelas upp på en buss vid terminalen i León. Foto: Karla Laguna </i> </div>
<br />
<i>Johannes Rydinger, infopraktikant, Nicaragua</i><br />
<br />
<br />Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-11522275481700935062016-05-16T09:47:00.000+02:002016-05-16T09:47:10.139+02:00Telicas vattenpark - en plats för workshopsDå och då blir Telicas centralt belägna vattenpark plats för de workshops som APEADECO håller utanför skolorna. Nyligen hölls en workshop med lärare och psykologer om ämnet risk- och skyddsfaktorer rörande barnsexhandel.<br />
<br />
Gemensamt för de workshops som jag har deltagit i på APEADECO är att de använder sig väldigt lite av formella presentationer och väldigt mycket av dynamiska övningar. Dagens pass började följaktligen med ett massagepass som leddes av en av ledarna för workshopen. Till avslappnande musik parade deltagarna ihop sig två och två och skulle en i taget massera bort negativ energi från den andra personen efter att ha frågat om denne var okej med det.<br />
<br />
Därefter övergick workshopen i en övning som var inriktad på det specifika temat för dagen. I en låda fanns ett flertal riskfaktorer för att ett barn eller ungdom ska råka ut för barnsexhandel skrivna på kort, såsom våld i hemmet, trångboddhet, att hoppa av skolan i förtid och olämpliga utbildare. Den person som plockade upp en riskfaktor skulle sedan läsa upp den framför resten av gruppen och förklara hur denna skulle kunna vändas till en skyddsfaktor, alternativt vilken typ av skyddsfaktor som skyddar mot den aktuella riskfaktorn. För att göra denna aktivitet mer dynamisk och rolig fick deltagarna först stå i en ring varpå musik spelades och en boll skickades runt från person till person. När musiken stannade fick den personen som höll i bollen gå upp till lådan och plocka upp en riskfaktor.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-7Mo1cNAt_TM/VzQyHNM3LSI/AAAAAAAAO28/a7PgLBvDcHsnd3WKnCNNw4hOyJfdUv79gCLcB/s1600/blogg%2B1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-7Mo1cNAt_TM/VzQyHNM3LSI/AAAAAAAAO28/a7PgLBvDcHsnd3WKnCNNw4hOyJfdUv79gCLcB/s320/blogg%2B1.JPG" width="240" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Melania Toval plockar upp en riskfaktor ur lådan. Foto: Jennifer Linder.</i></div>
<br />
Psykologen Melania Toval plockar upp kortet som lyder ”trångboddhet” och tänker en liten stund innan hon svarar. Hon tolkar riskfaktorn som de fall där barn växer upp i hus där det bor många andra och de inte får något privatliv. De kan då från mycket ung ålder utsättas för att höra eller bevittna andra i hemmet ha sex och kan följaktligen få svårt med att förstå sexuella gränser. (LÄNK till klipp när Melania pratar) https://www.youtube.com/watch?v=HB4JPFJpYq0<br />
<br />
Workshopledaren José-Luis berättar i samband med detta om ett fall där ett barn bodde i samma hus som många vuxna släktingar och blev sexuellt utnyttjad av sin farbror. När hon berättade detta trodde inte de vuxna på henne utan försökte hitta på ursäkter såsom att hon (trots värmen) inte borde sova med så lite kläder.<br />
<br />
Att försöka göra så att varje enskild person i ett hushåll känner att de har möjlighet till ett privatliv är svårt att hantera inom sfären för denna typ av workshop. Däremot gick diskussionen kring att inte skuldbelägga barn och ungdomar om de berättar att de har blivit utsatta för något som inte kändes okej inom hemmet, må det så ha varit av en annan släkting. Att ta deras berättelser på allvar och anmäla fall av barnsexhandel är av stor vikt. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-P7-W0ZrWlic/VzQyS5qIchI/AAAAAAAAO3A/F3WWgzF2QvIXERG9RXGJlXuTcSadHA4WgCLcB/s1600/BLogg%2B2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-P7-W0ZrWlic/VzQyS5qIchI/AAAAAAAAO3A/F3WWgzF2QvIXERG9RXGJlXuTcSadHA4WgCLcB/s320/BLogg%2B2.JPG" width="240" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Yvette Betancourt håller i diskussionen om riskfaktorer och motsvarande skyddsfaktorer. Foto: Jennifer Linder.</i></div>
<br />
Sista momentet av workshopen var att parvis klappa i takt till en ramsa om på vilka platser en bör vara aktsam mot sexuella förövare. Dessa platser innefattar bland annat hemmet (som i exemplet ovan), skolan, jobbet, kyrkan och i bostadsområdet. Detta är en ramsa som har använts tidigare i workshops med ungdomarna och den skapade minst lika mycket skratt hos de vuxna.<br />
<br />
Att diskutera och försöka hitta lösningar till ett problem som är väldigt allvarlig och högst verkligt i den Nicaraguanska vardagen kan göras på många sätt. Powerpoints med information och statistik tjänar ett syfte. Men att hantera ett sådant tungt ämne på ett dynamiskt sätt kanske kan låsa upp lite kreativitet som balanserar allvaret på ett sätt som gör det känslomässigt tillgängligt att gå igenom de faktorer som påverkar ett sådant tragiskt brott som barnsexhandel.<br />
<i><br /></i>
<i>Jennifer Linder, programpraktikant, Nicaragua </i><br />
<div>
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-63532409846686209442016-05-10T10:02:00.000+02:002016-05-10T10:03:31.890+02:00Många jordar på en jord - utbildning i mänskliga rättigheter och ledarskap i Peru.- Jorden är så stor att vi ibland kan känna oss så små så att vi inte kan påverka någonting, men det finns många jordar på denna jord. Säger Andreika Chavez, efter hon visat en film och tittar ut över ungdomarna som sitter i en cirkel runt henne. Hon är i vanliga fall lärare i Arequipa men ibland hoppar hon in i PDRs (Programa de Desarollo Rural) fältteam för att undervisa ungdomarna på landsbygden i mänskliga rättigheter. Hon menar att vi alla kan påverka en liten del av jorden för att på så sätt påverka hela jorden.<br />
<br />
- För att stärka människorna på landsbygden så är det viktigt med bra utbildning och att medvetandegöra om vilka rättigheter de har samt att ge verktyg till att delta i utvecklingsprocesser. Säger Andreika.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-0e6uEykra1U/VzGQ2drDcvI/AAAAAAAAO18/OQj6ovRYXIUJ9kVJZJcQQVC6VyhmKpzsACLcB/s1600/bild1%2Bjs.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://2.bp.blogspot.com/-0e6uEykra1U/VzGQ2drDcvI/AAAAAAAAO18/OQj6ovRYXIUJ9kVJZJcQQVC6VyhmKpzsACLcB/s320/bild1%2Bjs.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Vad har vi som ungdomar och medborgare i Peru för rättigheter? Var frågan som workshopen för ungdomarna i Castilla Media hade för avsikt att besvara. Foto: Julia Svanström. </i></div>
<br />
Ungdomarna är i en blandad ålder mellan 11-18 år. Alla sitter spänt på sina stolar när Andreika ger ut en övning där ungdomarna får gå igenom vilka mänskliga rättigheter som finns och vad de innebär. Rättigheterna finns till för att skydda oss och stärka demokratin genom att ge oss rätten att delta i beslutsprocesser i samhället. Att en rättighet också ibland innebär skyldigheter fick vi lära oss genom till exempel att rösträtt innebär en skyldighet att välja den bäst lämpade ledaren. Men för att delta i samhällsutvecklingen på ett bra sätt så krävs det att vi klarar av att kommunicera våra åsikter och vara en god ledare.<br />
<br />
När vi frågar vad det innebär att vara en bra ledare så kommer förslaget: "den som kan övertyga andra på ett bra sätt". Vi gör ett litet skådespel med olika ledarskapstyper; den ömsesidiga, den aggressiva och den passiva. Det finns många sätt att kommunicera, beroende på ens personlighet och karaktär, men vi alla kommer fram till att den ömsesidiga ledarrollen är den som är mest eftersträvansvärd.<br />
<br />
I pausen fick jag möjlighet att prata med en av deltagarna. Norca Roca Aguilar som är 16 år och ordförande för skolstyrelsen i Tipan. För henne var det extra intressant med de olika ledarskapsrollerna eftersom hon själv är en ledare, hon säger att det är viktigt att utveckla sin ledarroll för att även utveckla sin identitet.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-nbJ64sKChNM/VzGRsB8nFtI/AAAAAAAAO2E/EghsLEOf2aoCJ0PW1bj8PFswqVgw2BjSwCLcB/s1600/bild2%2Bjs.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://2.bp.blogspot.com/-nbJ64sKChNM/VzGRsB8nFtI/AAAAAAAAO2E/EghsLEOf2aoCJ0PW1bj8PFswqVgw2BjSwCLcB/s320/bild2%2Bjs.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Norca Roca Aguilar är ordförande i skolstyrelsen i Tipan, för henne var det extra viktigt att utveckla sin roll som ledare. Foto: Veronica Haegeland.</i></div>
<br />
Jag frågar henne om hon kunde mycket om mänskliga rättigheter och ledarskap innan PDR började med sina utbildningar, hon svarar:<br />
<br />
- Nej, bara lite, de här mötena har lärt mig mycket och hjälpt mig att utveckla min identitet, som ledare och medborgare.<br />
<br />
Vad är mänskliga rättigheter för dig? <br />
<br />
– Allt som vi människor har rätt till i samhället.<br />
<br />
Jag undrar om hon kan se stor skillnad i hennes by efter att PDR började arbeta där. Hon svara direkt:<br />
<br />
- Ja! Tack vare PDR så är vi mycket bättre organiserade och det är mycket större delaktighet och demokrati i Tipan.<br />
<br />
Hon tycker att PDRs arbete är dynamiskt och välorganiserat och kan inte se något hon anser behöver förbättras utan hoppas på att PDR fortsätter med sitt arbete i regionen.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-T8JMyebMscY/VzGSQbgRqGI/AAAAAAAAO2M/lK8XTyKAasM9WMCnlEdNV-NcS2qQK1qMwCLcB/s1600/bild3%2Bjs.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://3.bp.blogspot.com/-T8JMyebMscY/VzGSQbgRqGI/AAAAAAAAO2M/lK8XTyKAasM9WMCnlEdNV-NcS2qQK1qMwCLcB/s320/bild3%2Bjs.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Veronica ger ungdomarna stöd i uttal och konversation på engelska. Foto: Julia Svanström.</i></div>
<br />
I slutet så fick även jag och Veronica bidra med lite övningar på engelska. Att öva på uttal och konversationer (samt lite dans och roligheter) kändes uppskattat eftersom det är det som är lite knepigt med att lära sig ett nytt språk.<br />
<i><br /></i>
<i>Julia Svantröm, programpraktikant, Peru </i><br />
<i><br /></i>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-64858305344520838272016-05-05T09:12:00.000+02:002016-05-11T15:39:03.590+02:00Ökad resiliens inför klimatförändringar: en nödvändighet för befolkningen i Castilla MediaPeru, med all sin mångfald och vackra natur, står inför en svår utmaning. Som ett av de mest utsatta länderna i världen inför pågående klimatförändringar måste åtgärder vidtas för att säkerställa en anpassning till de nya förhållanden som kommer att råda inom kort. Dock faller ofta institutionalismen i landet platt när det kommer till samordning mellan myndighetsdepartement och implementering av strategier. Därtill prioriteras gärna regioner runt kusterna samt storstäderna på den politiska agendan, vilket innebär att den andinska landsbygden ofta hamnar i skymundan när det kommer till statligt stöd och åtgärdsprogram.<br />
<br />
Denna problematik är något som diskuterades ingående under en intervju med Ronal Fernandez Bravo, civilingenjör inom hydrologi, under föregående vecka. Fernandez Bravo har, för PDR och Svalornas Latinamerikas räkning, genomfört en studie kring de rådande klimatförhållandena i Castilla Media och befolkningens möjlighet att anpassa sig till de förändringar de står inför.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-KT032bOCfzk/VyryH-Zl8GI/AAAAAAAAOz0/UCsqytc4IokJCIpUPvjqo9Sm5DjlpAl2QCLcB/s1600/Ronal%2BFernandez%2BBravo%2B1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-KT032bOCfzk/VyryH-Zl8GI/AAAAAAAAOz0/UCsqytc4IokJCIpUPvjqo9Sm5DjlpAl2QCLcB/s320/Ronal%2BFernandez%2BBravo%2B1.JPG" width="258" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Ronal Fernandez Bravo, ingenjör inom hydrologi berättar om vattensituationen i Castilla Media. </i><i>Foto: Julia Svanström. </i></div>
<br />
Klimatförändringarnas effekt på jordbrukets förutsättningar i de distrikt som PDR II verkar har tidigare nämnts i denna <a href="http://svalorna.blogspot.pe/2016/03/gronskande-dalar-i-kargt-landskap.html" target="_blank">blogg</a>, där ökade temperaturer i första hand bidrar till den snabba avsmältningen av Corupunas glaciäris. Därtill påpekar Fernandez Bravo även att temperaturökningen i regionen redan överskridit den kritiska gränsen vid 1.4 C grader, vilket innebär ytterligare minskning av vattenresurser då ökade temperaturer medför märkbar förkortning av den nödvändiga regnperioden. Det är med detta i åtanke som PDR II inför nästa fas av programmet ämnar att involvera miljöfrågan och en given säkerhet för befolkningen att erhålla vattentillgång. Det är också på grund av detta som syftet med den studie som Ronal Fernandez Bravo genomfört varit att identifiera vilka områden som bör prioriteras inom programmet för att öka anpassningsförmågan till klimatförändringarna.<br />
<br />
Förutom det faktum att den trögflytande institutionella strukturen i landet måste förbättras genom att motivera statliga myndigheter att utöka stöd och strategier till landsbygden, belyser även Fernandez Bravo i sin studie vikten av att stärka familjernas resiliens inför förändringar i produktionen då fattigdom är en bidragande faktor till sårbarhet. Redan i dagsläget är det få av jordbrukarna i regionerna som har tillräckligt stor produktionsomsättning för att kunna livnära sig enbart på jordbruket, utan många måste även söka additionella inkomstkällor – då ofta i städerna.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-sMTacONyUE8/VyryH0vc9iI/AAAAAAAAOz4/V7833KHcQxsRX0aQ217a8d0RGPTyF05TQCKgB/s1600/P%2B080416%2BCM%2B2%2BJS%2B12.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-sMTacONyUE8/VyryH0vc9iI/AAAAAAAAOz4/V7833KHcQxsRX0aQ217a8d0RGPTyF05TQCKgB/s320/P%2B080416%2BCM%2B2%2BJS%2B12.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>En vattenreserv i distriktet Uñon. Frågan är hur den kommer att fyllas i framtiden. </i><i>Foto: Julia Svanström.</i></div>
<br />
Ovannämnda resiliens är självklart inte helt lätt att uppnå, men det är också här som PDRs roll blir som tydligast, särskilt när statliga åtgärder lyser med sin frånvaro. Det är nämligen just kapacitetsutveckling inom produktivitet, behandling av ohyra samt effektivt utnyttjande av vattenresurser som ligger till grund för en ökad resiliens hos familjerna. Fernandez Bravo belyser att det kommer krävas bättre och effektivare bevattningsteknologi och återanvändning av resurser för att lyckas. Därtill behövs det att befolkningen går tillsammans och kollektivt säljer sina varor till större marknader för att minska sårbarheten inför produktionsförändringar i det långa loppet; ett arbete som PDR II redan nu lagt en god grund för.<br />
<br />
<i>Veronica Haegeland, programpraktikant, Peru </i><br />
<br />
<div>
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-33033868753421338022016-05-04T09:05:00.000+02:002016-05-24T14:25:19.700+02:00Hård bestraffning eller ömsesidig kommunikation? <!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>SV</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>JA</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="276">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:Calibri;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<!--StartFragment-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Vad har ni gjort när ni har fått reda på att er son eller dotter har skolkat eller haft någonting annat opassande för sig?<br />
<br />
Utbildaren Leslie Torres ser ut över det gröna och vita klassrummet i en av Ruben Darios många skolbyggnader. Fönsterna är halvöppna och på skolgården utanför är det dags för rast, så det är inte lätt att överrösta skratten, fotbollsspelandet och de högljudda samtalen. Föräldrarna sitter bredvid varandra i en stor halvmåne och lyssnar uppmärksamt. Men få av dem möter Leslies blick. Det verkar som att frågan hon precis ställde är jobbig att svara på. Efter en stunds tystnad tar en av mammorna mod till sig.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Jag blir förbannad och skäller ut dem. Sedan blir det stryk, såklart!<br />
Någon skrattar till och ett dovt fnissande fyller rummet, precis som om deltagarna försöker vifta bort allvaret i det som just sades. Vi befinner oss på Leslies och Cristinas workshop. Här ska vi diskutera hur vi på ett bättre sätt kan kommunicera med våra barn. Ja, denna gång är det inte barnen och ungdomarna som är huvudpersonerna, utan deras föräldrar.<br />
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: normal; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-M2Nj3apC6iQ/VymhlFHAf1I/AAAAAAAAOx4/DKHdgptGFLUmkk4mpHRM_hfIcq7o9QJoQCLcB/s1600/bild1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-M2Nj3apC6iQ/VymhlFHAf1I/AAAAAAAAOx4/DKHdgptGFLUmkk4mpHRM_hfIcq7o9QJoQCLcB/s320/bild1.png" width="240" /></a></div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal; text-align: center;">
<i>Barn och ungdomar går igenom massor av olika situationer i livet, förklarar Leslie. Därav beter de sig inte alltid som föräldrarna tycker att ”de borde”. Det är viktigt att ta upp detta till diskussion, så att föräldrarna blir mjukare med sina barn och pratar med dem istället för att använda våld. Foto: Linda Fagrell.</i></div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
Varje år gör alla organisationer som ingår i programmet DEDENAN II en resultatmätning för att bedöma i vilken utsträckning de uppsatta målen har uppfyllts. Mätningen består av undersökningar som görs med barn, ungdomar, deras föräldrar och andra vuxna.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
- Det vi har sett det senaste året är att föräldrar fortfarande ser den hårda bestraffningen som någonting positivt, berättar samordnaren Diana. Enligt många vuxna i Nicaragua ses barnen som ofullständiga personer. Föräldrarna tror att de gör barnen en tjänst när de slår dem. Detta vill vi förhindra. Med olika aktiviteter vill vi visa föräldrarna att det finns olika alternativ till våld och ge dem konkreta exempel på vad de kan göra istället.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: normal; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-CV8Db8ZFSlo/VymhfHtuwXI/AAAAAAAAOx0/qFpvJmKcwCw_EvsY2dJ3HAfKAVTgR5XBgCLcB/s1600/bild2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://3.bp.blogspot.com/-CV8Db8ZFSlo/VymhfHtuwXI/AAAAAAAAOx0/qFpvJmKcwCw_EvsY2dJ3HAfKAVTgR5XBgCLcB/s320/bild2.png" width="320" /></a></div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal; text-align: center;">
<i>Under workshopens gång hålls olika dynamiska övningar. Här ombeds föräldrarna, till tonerna av klassisk musik, att blunda och återuppleva något vackert minne. - ”Musiken tog mig tillbaka till ögonblicket då jag för första gången såg min dotter”, säger en av mammorna med tårar i ögonen när musiken stängs av. Foto: Linda Fagrell.</i></div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
I klassrummet fortsätter diskussionen.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
- Jag blir besviken och ger dem utegångsförbud, påpekar en mörkhårig kvinna bestämt.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
- Jag skäller ut dem efter noter, säger en annan, samtidigt som en tredje utbrister att hon minsann inte använder sig av sådana metoder. Hon försöker alltid ge dem råd och föra en dialog.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
Leslie håller upp ett plakat. Alla tittar nyfiket. På plakatet syns tre olika kommunikationstyper förklarade med bilder och text.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
- Oftast använder vi oss av någon av dessa typer i vår kommunikation med barnen, säger hon. Antingen den aggressiva, den passiva, eller den ömsesidiga.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: normal; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-jNZpt4BUuoM/VymhallIoVI/AAAAAAAAOxw/vw7Yc1vqERQ5MhLbV9mouFg9kIlrwQZtQCLcB/s1600/bild3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://4.bp.blogspot.com/-jNZpt4BUuoM/VymhallIoVI/AAAAAAAAOxw/vw7Yc1vqERQ5MhLbV9mouFg9kIlrwQZtQCLcB/s320/bild3.png" width="320" /></a></div>
<div style="line-height: normal; text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div style="line-height: normal; text-align: center;">
<i>Vi kommer hit för att lära oss hur vi på bästa sätt kan hjälpa våra barn, säger Miriam, mamma till två söner. Här reflekterar hon tillsammans med tre andra mammor över de olika kommunikationstyperna som Leslie redogör för. Foto: Linda Fagrell.</i></div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
- Så vilken kommunikationstyp tror ni då är den bästa?, frågar Leslie.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
Rummet tystnar igen.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
- Den ömsesidiga, säger någon blygt efter en stund. De flesta nickar instämmande.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
Plötsligt ställer en kvinna från den bakre raden en fråga. Det är första gången vi hör henne säga någonting.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
- Är detta den enda reflektionsstund vi kommer att ha eller blir det flera?</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
Ja, ingen kan nog säga sig vara expert på varken kommunikation eller på att vara förälder. Men att ha viljan att lära sig mer innebär också modet att våga förändras. Av de 41 föräldrar som kom idag sågs bara en man. Vi lämnar klassrummet med en enad slutsats:</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
Det finns många starka kvinnor i Nicaragua.</div>
<div style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal;">
<i>Linda Fagrell, infopraktikant, Nicaragua</i></div>
<div style="line-height: normal;">
<br />
<br /></div>
</div>
<!--EndFragment-->Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-78522683223508694962016-05-02T14:04:00.001+02:002016-05-02T14:08:19.744+02:00Intressegruppen – En bild säger mer än tusen ordEtt av huvudmålen för Svalorna Latinamerikas program i Nicaragua (DEDENAN fas II) är att barn och ungdomar ska känna till sina medfödda rättigheter. Bland annat de rättigheter de har som medborgare i samhället, rättigheter som rör deras egen kropp och sexualitet, samt rättigheter till att ha och uttrycka en egen vilja. Utöver att de själva ska känna till detta står det också formulerat att dessa rättigheter ska erkännas av andra, vuxna närmare bestämt. Det kan nämligen vara väldigt svårt att rent praktiskt hävda sina rättigheter om andra inte erkänner dem. Att försöka ta vara på sina rättigheter när inte vuxna i samhället håller med kan därtill leda till konflikter som främst drabbar barnen och ungdomarna själva negativt.<br />
<br />
Många av aktiviteterna som APEADECO gör riktar sig just till detta, att öka kännedomen kring barns rättigheter. Inom dessa aktiviteter finns intressegruppen, som förra året hade temat dans, och detta år handlar om serietecknande och ritande.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-FAqjVyg-PdY/Vyc9WprVssI/AAAAAAAAOxA/P9xsjyu58Vg_Mhlf4zZ530vh5F8K76XnACLcB/s1600/BILD%2B1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-FAqjVyg-PdY/Vyc9WprVssI/AAAAAAAAOxA/P9xsjyu58Vg_Mhlf4zZ530vh5F8K76XnACLcB/s320/BILD%2B1.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Ungdomarna har på bara två kurstillfällen börjat lära sig att rita landskapsperspektiv. Foto: Jennifer Linder.</i></div>
<br />
Två gånger i veckan (om 2 timmar varje session) under sex månaders tid kommer ungdomarna att ta sig till APEADECOs kontor för att lära sig att teckna. APEADECOs vision är inte bara att ungdomarna ska utveckla kunskaper i teckning för att kunna stärka sitt eget självförtroende och få utlopp för sin kreativitet. De vill också att dessa talanger ska kunna sättas i användning för att skapa bilder med meddelanden för att synliggöra och motverka barnsexhandel. Kanske kan dessa bilder skapas för specifika kampanjer eller på annat sätt nå ut till allmänheten.<br />
<br />
Eftersom att barnen och ungdomarna går i skolan olika tider så har APEADECO en grupp som kommer till rit-kursen på morgonen och en grupp på eftermiddagen. Eftermiddagsgruppen består framförallt av de ungdomar som kommer ifrån områden längre bort från staden och alltså har längre restid till Telica.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-haHtnSeW-n8/Vyc9GrO8sZI/AAAAAAAAOw8/1DpD4dynJ3EaTVJhNjuCUAYB1Knf2D2hQCLcB/s1600/BILD%2B2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-haHtnSeW-n8/Vyc9GrO8sZI/AAAAAAAAOw8/1DpD4dynJ3EaTVJhNjuCUAYB1Knf2D2hQCLcB/s320/BILD%2B2.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Miguel, Mihurez y Carmen visar upp sina teckningar. Foto: Jennifer Linder.</i></div>
<br />
När jag frågar Carmen, Mihurez och Miguel om vad det bästa med att vara med i intressegruppen är svarar de ”att lära sig rita”, som om det vore det mest självklara i världen. Finns det något mer som är bra, undrar jag och Carmen svarar fnissande ”att utveckla sin kreativitet”. Mer än så lyckas jag inte få ur ungdomarna förrän de åter är uppe i högljudda samtal och skrattar med sina vänner. Men ordspråket säger ju att en bild säger mer än tusen ord och att bevittna hur ungdomarna går från att lära sig att rita enkla former till att sätta dessa i komplexa landskapsperspektiv på bara några tillfällen får kanske tala för sig själv.<br />
<br />
<i>Jennifer Linder, programpraktikant, Nicaragua</i><br />
<i><br /></i>
<i><br /></i>Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-57073856101622963252016-04-29T09:00:00.000+02:002016-04-29T11:01:25.831+02:00Sexualitet i Nicaragua – del 2<b>Bartendern Pedro </b><br />
<br />
Under vår tid på kursgården fick vi göra ett sociogram, alltså en dramatisering av något socialt fenomen. Idalia, en av kursledarna, plockade några av oss åt sidan, däribland mig själv, medan resten fick gå in i konferensrummet och vänta. Hon gav oss knappt några instruktioner förutom att vi skulle ”låtsas vara på en bar.” Jag fick en lapp där det stod vem jag var, hur gammal, och vad mitt mål med kvällen var.<br />
<br />
Jag var bartendern Pedro. En karismatisk och flirtig 27-åring som utnyttjade sin charm för att få lite dricks. Det stod också något om att jag skulle ”erbjuda mig” och ”kvinnor.” Jag förstod inte riktigt vad som menades. Men gick in i rollen ändå som en annan Al Pacino. Jonglerade flaskor och charmade folk för att få dricks. Ovetandes om vad som egentligen försiggick.<br />
<br />
Efter en stunds förvirrande teater kommer Jose Luis aka Marco fram till mig bakom ”baren” och mumlar något om att ”göra en kompromiss” och att ”ge honom kvinnor mot ersättning.” Jag skakar hand och ger honom en blinkning, men fattar fortfarande inte riktigt (spanskans fel tror jag) och fortsätter jonglera med flaskorna och låtsas hälla upp drinkar.<br />
<br />
Plötsligt går det upp för mig. Jag förstår vad det är vi iscensätter.<br />
<br />
Bartendern Pedro är egentligen en mellanhand i en sexhandel. Genom att utnyttja sin position kan han locka till sig unga tjejer och killar för att sätta dem i kontakt med en ”Marco”, en sexuell exploatör, som leder in ungdomarna i ett traffickingnätverk.<br />
<br />
- Jag tycker det kändes oerhört jobbigt att spela exploatör. Det kändes fruktansvärt. Men samtidigt tror jag det är viktigt för att förstå hur det faktiskt kan gå till, säger Jose Luis efteråt.<br />
<br />
Det var samtidigt mycket annat som pågick under vår performance-akt. En homosexuell kille (spelad av en tjej) som skulle komma ut för sina homofobiska vänner. Och Nadja, eller ”Julia”, som spelade en blyg tjej, obekväm i sin kropp, men där för att hitta en vän som accepterade henne.<br />
<br />
- Det var intressant att se hur folk reagerade runtomkring mig när jag spelade den här tysta tjejen. Det var inte helt lätt att få vänner eller hitta någon som respekterade den här tysta, obekväma tjejen, berättar Nadja.<br />
<br />
I slutänden verkade det ha varit en lärorik upplevelse för både publik (som mest satt förvirrad under föreställningen) och skådespelare. Vi diskuterade gemensamt efteråt för att reda ut vad som egentligen hände. Vi fick förklarat för oss att det tyvärr är såhär det kan gå till på barer runtom städerna i Nicaragua.<br />
<br />
<b>Transpersoner i Nicaragua</b><br />
<br />
De två dagarna på kursgården visade sig bli en speciell upplevelse för flera av deltagarna.<br />
<br />
- Det var annorlunda från andra utbildningsdagar jag varit på inom DEDENAN-programmet. Innan har det varit väldigt mycket information och föreläsningar men nu har fokus legat på att vi ska få dela med oss av våra egna erfarenheter, berättar Maryuri Hernandez för mig när vi ses på Mary Barredas huvudkontor i León.<br />
<br />
Jag undrar hur den sortens upplägg kändes för henne.<br />
<br />
- Det var väldigt intressant. Kändes mer personligt. Jag fick möjlighet att lära känna mig själv bättre.<br />
<br />
Under den andra dagen såg vi filmen The Danish Girl. En pseudo-biografisk film som handlar om Lili Elbe – den danska konstnären som genomgick en av världens första könskorrigeringar, från man till kvinna. Den tar upp hennes kärleksrelation med konstnären Gerda Wegener och försöker ge en bild av en transpersons erfarenheter i 20-talets Europa. Förvirringen, kampen och lyckan. Om det verkligen är en rättvis gestaltning av transpersoners erfarenheter och Elbes liv tåls att diskuteras.<br />
<br />
Oavsett visade det sig att filmen väckte känslor hos deltagarna på kursgården. Det kom tårar. En person påmindes om sin egen farbror som genomgår en liknande kamp. Det rådde också förvirring. ”Vadå, om han egentligen var kvinna varför tog det så lång tid innan han fattade det?” ”Var han homosexuell, bisexuell eller hetero?”<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-ZPb_Awg4BYo/VyHDSzZWG2I/AAAAAAAAOuA/ZdqaoaA97n0wvW2fpG-b507zVtrzPWfrQCLcB/s1600/bild1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-ZPb_Awg4BYo/VyHDSzZWG2I/AAAAAAAAOuA/ZdqaoaA97n0wvW2fpG-b507zVtrzPWfrQCLcB/s320/bild1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Filmvisning av The Danish Girl på utbildningen. Foto: Johannes Rydinger. </i></div>
<br />
Jag frågar Maryuri vad hon tyckte om filmen.<br />
<br />
- Jag älskade den! Men som jag sa i diskussionen efter filmen tycker jag det var konstigt att vi inte fick se något av hans (Lili Elbes) familj. Hur hans liv påverkade dom. Det var ett perspektiv som saknades tyckte jag.<br />
<br />
Hur tror du att man kan jobba i Nicaragua för att bli mer inkluderande och uppmärksamma transpersonernas situation här?<br />
<br />
- Kolla Johannes, det är en svår situation. Här ser vi fortfarande familjen som mamma, pappa, barn. Eller kyrkan och staten gör det. Allt annat pratas inte särskilt mycket om. Det är svårt att tala om det så länge kyrkan och staten har den bilden och sprider myter om andra sexuella läggningar.<br />
<br />
- Det finns inte heller särskilt många NGO:s som jobbar med det heller vad jag vet, lägger hon till. <br />
<br />
En bekant till mig som praktiserar på hälsomyndigheten i León har informerat mig om att Casa de Los Colores, som främst inriktar sig på rättigheter för homosexuella, har viss erfarenhet av att jobba för transpersoners rättigheter här i Nicaragua.<br />
<br />
Jag ska försöka ta kontakt med organisationen i veckan för att få en klarare insikt i frågan och förhoppningsvis komma med en djupare redogörelse för situationen i ett framtida blogginlägg. <br />
<br />
<i>Johannes Rydinger, infopraktikant Nicaragua </i><br />
<div>
<br /></div>
<br />
<br />Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-1449643607723598252016-04-28T10:00:00.000+02:002016-04-28T10:38:51.127+02:00Sexuella rättigheter på agendan i PeruÄn en gång skulle jag vilja berätta om de vackra bergen och floderna i Castilla Media. Hur stjärnhimlen öppnar sig på kvällen så hela vintergatan syns, hur det känns att vakna tidigt på morgonen till ljudet av galande tuppar och muande kossor, hur hjärtat nästan sätts i halsgropen när en åker runt ett hörn och ser glaciärer och dalar åt alla håll, hur god juicen är på marknaden och hur glad en blir varje gång en kommer in på Svalornas kontor i Arequipa och möts av kollegors gurglande skratt. För det är alla de här dom här små sakerna runt omkring, som oftast inte kommer med, som gör praktiken här till något alldeles extra.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-H2r-3rngHws/VyCMiwzwRaI/AAAAAAAAOtc/V4APzYtM4xQggd7BiuRdbPjkfh-HT4KzgCLcB/s1600/bild1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://1.bp.blogspot.com/-H2r-3rngHws/VyCMiwzwRaI/AAAAAAAAOtc/V4APzYtM4xQggd7BiuRdbPjkfh-HT4KzgCLcB/s320/bild1.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Utsikt från Machaguay i Castilla Media. </i><i>Foto: Julia Svanström.</i></div>
<br />
Men istället tänkte jag berätta om mötena och lärdomarna vi fått (mitt uppe i allt det fina). Inte nog med att en får engagera sig och lära sig hur ett landsbygdsutvecklingsprogram kan se ut, en får också fördjupa sig i andra frågor som en intresserar sig för och skapa ett brett kontaktnät till alla möjliga experter och personer.<br />
<br />
Det är sista året för PDR (Programa de Desarollo Rural) och det märks tydligt. Programmet startades 2012 och perioden avslutas nu 2016, vilket innebär utvärderingar och möten dagarna långa, hur ska PDR gå vidare framtiden?<br />
<br />
På agendan handlar det just nu mycket om ungdomarna, en av de två målgrupperna för PDR. De flesta flyr landsbygden i jakt efter bättre utbildningsmöjligheter eller jobb. Många hamnar i låglandet och i de större städerna. Det är en riskgrupp, vilket förtydligades när det i onsdags hölls en offentlig presentation i Arequipa om sexuell hälsa bland ungdomar i Peru.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-xSArjSjVTpk/VyCMwOy7sEI/AAAAAAAAOtg/ZPs6zQucz60PQBGoGREbCgrXaB-QB1E9ACLcB/s1600/bild2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-xSArjSjVTpk/VyCMwOy7sEI/AAAAAAAAOtg/ZPs6zQucz60PQBGoGREbCgrXaB-QB1E9ACLcB/s320/bild2.png" width="244" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Presentationen om sexuell hälsa bland ungdomar i Peru. Arrangerades av organisationerna Inppares, Centro Juventil Futuro och Etapa de vida adolscente. </i><i>Foto: Julia Svanström.</i></div>
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ungdomarna är vår framtid, deras hälsa och deras rättigheter är vår plikt att uppfylla, sa Amparo Arenas Condori, representant från organisationen Inppares som arbetar med dessa frågor.<br />
<br />
När en ser på statistiken så syns det att dessa frågor är i akut behov av att förbättras. Procenten av tonårsgraviditeter har inte minskat på 15 år och det är många regler som sätter käppar i hjulet för att ungdomar i Peru ska få sina sexuella rättigheter uppfyllda. För att en omyndig person ska få uppsöka ett center för sexuell hälsa så krävs det ett godkännande från en förälder. Det saknas också utbildad personal som har fokus på tonårshälsa och på många ställen saknas dessa centrum helt. Det var dessa problem som lyftes under presentationen och det är också det som PDR just nu funderar på att utvidga sitt program till.<br />
<br />
Peru räknas till ett av de länder som drabbas värst av klimatförändringarna, därför är det extra viktigt att PDR fortsätter att arbeta med miljöfokus och landsbygdsutveckling i Castilla Media, men tanken är att utvidga programmet för att även fånga upp dessa ungdomar.<br />
Det blir spännande att se hur programmet utvecklar sig.<br />
<br />
<i>Julia Svanström, programpraktikant, Peru</i><br />
<div>
<br />
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-19393333119773401122016-04-27T11:18:00.000+02:002016-04-27T11:33:27.126+02:00Alianza Global - Nicaraguas enade front mot barnsexhandelFredagen den 22:a april hade Alianza Global möte i den Nicaraguanska staden Estelí. Alianza Global är ett nytt initiativ där organisationer som jobbar mot barnsexhandel inom Nicaragua har slutit upp i ett försök att skapa ett nationellt forum. Sammanlagt ingår ca 15 organisationer (aktivt eller passivt) i denna allians, där Svalorna Latinamerikas program DEDENAN II utgör en nyckeldel.<br />
<br />
Utöver att gå igenom diverse administrativa och praktiska detaljer (ska de ha en egen hemsida, mailadress och hos vilken organisation de ska ha sin postadress) gick fredagsmötet åt till att diskutera en väldigt grundläggande sak: Vad ska deras gemensamma definition av barnsexhandel vara? Efter att individuellt ha fått skriva upp det man själv känner till om barnsexhandel och var denna kännedom kommer ifrån följde en förmiddag av att gemensamt vrida och vända på termer och exempel.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-hsK54ncnEcM/VyCBKK4jLHI/AAAAAAAAOtM/kLW5CPdw7pIRWTXAlfuv7vdTIybAdH0pgCLcB/s1600/BILD%2B1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-hsK54ncnEcM/VyCBKK4jLHI/AAAAAAAAOtM/kLW5CPdw7pIRWTXAlfuv7vdTIybAdH0pgCLcB/s320/BILD%2B1.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Rosa-Maria Espinoza och Carmen Flores skriver upp vad deras individuella tolkning av barnsexhandel är och var de har fått information om detta. </i><i>Foto: Jennifer Linder.</i></div>
<br />
Inom DEDENAN II programmet i Nicaragua används termen "explotación sexual comercial" (direkt översatt: sexuell kommersiell exploatering) för att täcka de olagliga och skadliga aktiviteter som barn och ungdomar kan råka ut för, och som de jobbar förebyggande mot.<br />
DEDENAN II har en enad definition om vad detta innebär, på samma sätt som de andra organisationerna inom Alianza Global har och även de arbetar individuellt utefter sina egna definitioner. Under mötet gick diskussionen alltså kring hur man ska enas om en definition för alliansen, och framförallt om vad som är den exakta skillnaden mellan 'sexuell exploatering' och 'sexuell kommersiell exploatering'. I vilka fall har den sexuella exploateringen av barn och ungdomar inte en kommersiell faktor iblandad? (Det vill säga att någon typ av materiellt eller finansiellt utbyte sker, alternativt någon gynnas finansiellt av det). Beror detta på om övergreppet har skett inom familjen eller utanför familjen, om det har underlättats av en tredje part eller skett direkt mellan barn/ungdom och exploatör?<br />
<br />
Ytterligare diskussioner som kom upp rörde att programmen ibland har olika sätt att referera till barnsexhandel, t.ex. som 'brottet', 'problemet', 'problematiken', 'temat' eller 'fenomenet'. För att visa en enad front upplevde organisationerna att det är viktigt att referera till barnsexhandel på samma sätt, ett sätt som varken förminskar eller otydlig gör vad det innebär. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-6Sh9VIfuu_w/VyCBKCVMP3I/AAAAAAAAOtI/kOw2OuwcMzAESHC6VDTbDCQ59UDHPWZowCKgB/s1600/BILD%2B2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-6Sh9VIfuu_w/VyCBKCVMP3I/AAAAAAAAOtI/kOw2OuwcMzAESHC6VDTbDCQ59UDHPWZowCKgB/s320/BILD%2B2.JPG" width="240" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Alliansmedlemmarna på mötet hade en spirituell stund om miljön då mötet inföll på nationella dagen för moder jord. Foto: Jennifer Linder.</i></div>
<br />
Att definiera barnsexhandel i tydliga termer där samtliga alliansmedlemmar har samma definition är av stor vikt då det är svårt att formulera en problemstrategi om olika delar tolkar olika typer av händelser och fall som centrala för deras gemensamma verksamhet. På nästa möte skall samtliga tre program som är del av Alianza Global presentera varsitt koncept om hur de tolkar barnsexhandel. Från dessa förslag väljs sedan en slutgiltig version för alliansen. Fram tills nästa möte gäller det alltså att särskåda hur terminologin inom de egna programmen och organisationerna tolkas för att kunna skapa en stabilare grund för byggandet av ett nationellt Nicaraguanskt forum mot barnsexhandel.<br />
<br />
<i>Jennifer Linder, programpraktikant, Nicaragua</i><br />
<i><br /></i>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-45871298122215665152016-04-25T16:18:00.000+02:002016-04-25T17:40:37.390+02:00Moder jord – allas vår mor-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Jorden tillhör inte människan, det är människan som tillhör jorden!<br />
<br />
Budskapet ljuder högt och tydligt i högtalaren från den stora svarta bilen som sakta kör förbi och hälsar alla välkomna till paraden i Jinotega. Vi har samlats här idag för att hedra Moder Jord på hennes dag. Vi ska fira hennes skönhet, prata om hur vi kan skydda hennes frukter och öka medvetenheten bland folket om den svåra situation som hon står inför. <br />
<br />
Högtalaren ligger lutad på flaket och rösten fortsätter:<br />
– Länge leve vattnet, solen, djuren och alla växter... Länge leve vår natur!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-EQRNoTBbSdw/Vx3p-4kykPI/AAAAAAAAOq8/4IMkicSTpLUpZ0cYj-j9_zSDGOSNM72jACLcB/s1600/bild1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://3.bp.blogspot.com/-EQRNoTBbSdw/Vx3p-4kykPI/AAAAAAAAOq8/4IMkicSTpLUpZ0cYj-j9_zSDGOSNM72jACLcB/s320/bild1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Den 22 april har utsetts av FN som den internationella dagen för Moder Jord, vår planet, vår natur. Det innebär också ett erkännande av att vi har ett kollektivt ansvar för att upprätthålla en god miljö för både oss och våra nästkommande generationer. Foto: Linda Fagrell.</i></div>
<br />
Club Infantil arbetar, utöver kampen mot barnsexhandeln, även med barn och ungdomars ekologiska rättigheter. Därför är det en självklarhet för dem att vara med i paraden.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>De ekologiska rättigheterna, som vi ofta undervisar om i skolor, innefattar bland annat allas rätt att leva i en ren och hälsosam omgivning, förtydligar organisationens samordnare Diana Gonzales. Inom programmet DEDENAN (som Club Infantil är en del av) är målet att ett miljötänk ska genomsyra allt.<br />
<br />
Så här går jag nu, i det långa tåget, med Club Infantil och viftar med de plakat i olika färger som vi omsorgsfullt skapade imorse. Vi vandrar tillsammans med ett tusental ungdomar från olika skolor i Jinotega och Yalí, mitt under den värmande solen som gör så att allting kan växa och frodas.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-gOyyjq7CXeI/Vx3qUzYnY6I/AAAAAAAAOrA/sx5L9kH808QRf0MaTJWZUjxfwruKRqX9ACLcB/s1600/bild2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://4.bp.blogspot.com/-gOyyjq7CXeI/Vx3qUzYnY6I/AAAAAAAAOrA/sx5L9kH808QRf0MaTJWZUjxfwruKRqX9ACLcB/s320/bild2.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Paraden är en del av den statliga kampanjen ”Yo adopto un árbol por amor a Nicaragua” (jag adopterar ett träd av kärlek till Nicaragua). Kampanjens syfte är att skapa medvetenhet i miljöfrågor genom olika miljörelaterade aktiviteter runt om i landet. Foto: Linda Fagrell.</i></div>
<br />
Mitt bland alla affischer, kepsar, skratt, skrik, trumvirvlar och allt ”dunka dunka” så hittar jag Cecilia Cruz. Hon är 17 år och deltar i tåget med stor entusiasm. Vi diskuterar vad hon tycker att var och en bör göra för att skydda vår planet.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Vi måste för det första sluta kasta sopor på gatan och bränna våra kullar och berg här i Nicaragua, säger hon. Vi har också ansvaret att lära oss att spara på elen och det lilla vattnet som vi har kvar, och ta hand om djuren som också är en del av vår natur.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-vFsuq4NBw7U/Vx3qrOxkmPI/AAAAAAAAOrI/7zr7XmxQ5Q8su78nDIldtuGGAh2xGz0BwCLcB/s1600/bild3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://3.bp.blogspot.com/-vFsuq4NBw7U/Vx3qrOxkmPI/AAAAAAAAOrI/7zr7XmxQ5Q8su78nDIldtuGGAh2xGz0BwCLcB/s320/bild3.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br /></i>
<i>” - Vi har alla ett ansvar för vår planet”, påpekar Cecilia Cruz. Cecilia vill själv bli bättre på att släcka lampor och att tänka på att enbart använda det vatten som hon verkligen behöver. Foto: Linda Fagrell.</i></div>
<br />
En av Club Infantils barnkommunikatörer, Naurely, ansluter sig nyfiket till vår konversation och jag passar på att ställa en sista fråga. Jag frågar dem vad de tror kommer att hända om 50 år om vi fortsätter att behandla jorden som vi gör nu.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Jorden kommer att försvinna, sakta men säkert, svarar Cecilia. Vattnet kommer att sina och så även maten. För utan vatten kan inget liv finnas: varken människor, växter eller djur.<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Precis, fortsätter Naurely. Om vi fortsätter såhär så kommer vi att bo i en öken om 50 år.<br />
<br />
Stämningen är god i tåget men paradoxalt nog så kastas det hela tiden skräp på marken. Känslan av att många inte vet varför de är här kommer över oss. Flera ungdomar har vattenkrig och släpper sedan påsarna och flaskorna framför sina fötter. Utbildaren Fátima och samordnaren Diana tycker att det är sorgligt.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ungdomarna slösar med vatten som vi egentligen inte har. Vuxna föreläser om sopsortering och kastar samtidigt ut sina tomflaskor genom fönstret. Mänskligheten måste agera och tänka över sitt agerande, menar Fátima. Inom DEDENAN måste vi fortsätta att jobba hårt med att försöka ändra attityder och invanda beteenden.<br />
<br />
Diana instämmer och menar samtidigt att hon har sett en god förändring. Miljöfrågor uppmärksammas mer och mer för varje dag.<br />
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Det är i alla fall en bra början, avslutar hon. <br />
<br />
Moder Jord har nog både gråtit och skrattat idag.<br />
<br />
<i>Linda Fagrell, infopraktikant, Nicaragua</i><br />
<br />
<br />Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2112697740987841483.post-26986819981435542712016-04-22T10:00:00.000+02:002016-04-22T10:00:03.301+02:00Sexualitet och manlighet i Nicaragua – del 1<b>Sexualitetsläger bland bergen</b><br />
<br />
När vi kom fram till platsen kändes det verkligen som din typiska kursgård - med sovsalar, basketplan och konferensrum (bortsett från den haktappande inramningen av gröna berg och klungor med svajande bambuträd). I konferensrummet hade någon hängt upp uppblåsta kondomer från ett snöre för att få till den där festliga tala-om-sex-känslan. <br />
<br />
Till lukten av gummi och glidmedel satt vi oss ned för en övning där vi fick möjlighet att ställa en öppen fråga om sexualitet till de andra deltagarna som fick komma med sina respektive svar. <br />
Kan man vara katolik och kämpa för HBTQ-rättigheter? Är män mer kåta än kvinnor? Är analsex farligt? Varför hamnar kvinnor i prostitution? Hur för vi in frågan om transpersoners rättigheter i Nicaragua?<br />
<br />
Hur hamnade vi på ett läger om sexualitet ute på det Nicaraguanska höglandet kanske du undrar? I och med att DEDENAN-projektet, där Mary Barreda som jag jobbar för ingår, har fått låga resultat när det kommer till att uppfylla målen för att sprida kunskaper om sexualitet har representanter från de olika projekten gått ihop för att anordna ett internt utbildningstillfälle med workshops, filmer och föreläsningar.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-cY6_RmyPaVg/VxiTvUOR2UI/AAAAAAAAOqQ/3f6JHdEriKcGV6prBlANGFlPSO-Xa8G4QCLcB/s1600/bild%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://3.bp.blogspot.com/-cY6_RmyPaVg/VxiTvUOR2UI/AAAAAAAAOqQ/3f6JHdEriKcGV6prBlANGFlPSO-Xa8G4QCLcB/s320/bild%2B1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i>Workshop under utbildningsdagarna om sexualitet i Nicaragua. Foto: Johannes Rydinger. </i></div>
<br />
<b>Mitt nya grabbgäng</b> <br />
<br />
Jag delade stuga med tre andra män där vi lyssnade på musik ur telefonhögtalaren. Vi bråkade om badrummet och grisade ner med chipspåsar och frukt. Under en workshop-övning lade sig en av männen, Norvin Campos, på ett stort vitt papper och vi fick rita upp konturerna till hans kropp, typ som poliserna gör på film. Men det var inte som ett led i någon morbid workshop om mördade män, utan tanken var att vi fyra män skulle sätta lappar och placera på figurens huvud, mun och hjärta på vilka vi skrev hur män tänker, pratar och känner om sexualitet. Sen också lappar till händerna och fötterna för hur vi gör sexualitet och om det finns ageranden som vi kan ändra. Norvin börjar med att säga:<br />
<br />
- Vi måste förstå att sexualitet är något väldigt brett. Att det är en integrerad del av vårat väsen. Det är hur vi tänker och känner. Och bortom det också.<br />
<br />
- Det är viktigt att sexualiteten blir en integrerad del hos oss, så att vi kan uttrycka vår hela person, lägger han till.<br />
<br />
<b>Machismo och gemensam kamp</b> <br />
<br />
Det visade sig vara en utmaning att skriva ner vad mannen tänker och känner om sexualitet. Kanske berodde det på att både jag och Norvin var snabba på att abstrahera sexualiteten till Hegaliansk dialektik och hitta poetiska omskrivningar av ordet väsen. Men efter ett tag kunde deltagarna i min grupp sluta sig till att männen känner sig fria men samtidigt ofria, att de är bra på att säga romantiska saker till kvinnor och att de alla lider under patriarkatet. När det kommer till beteenden att ändra landade deltagarna snabbt i bekämpandet av machismo-kulturen som fortfarande har ett starkt grepp om landet.<br />
<br />
- Jag tror att det är i huvudet som alla stereotyper om kvinnor och kulturella föreställningar sitter, säger Elvin från Club Infantil i Jinotega.<br />
<br />
- Många av oss här (i Nicaragua) tror fortfarande att männen är som en överlägsen art. Att vi är både intelligentare och mer värda än kvinnor. Det är ett synsätt som också drabbar oss män och gör det svårare för oss att uttrycka vilka vi egentligen är, säger Norvin.<br />
<br />
Under en övning ser vi på musikvideon till en av Nicaraguas sommarplågor: en traditionellt klädd man står med boots, hatt och dragspel och sjunger om hur ”hans kvinna” är en ”liten hora” och hur ”hon inte är något utan honom.” Är det på riktigt? Ja, säger Karla:<br />
<br />
- Det är ett fruktansvärt sätt att sprida misogyni på. Det är allvarligt problem som blivit institutionaliserat i det Nicaraguanska samhället och i förlängningen tror jag det är en bidragande faktor till los femicidios<br />
<br />
Det sista ordet får mig fortfarande att haja till. Femicidios är vad centralamerikanerna kallar de mord som utförs på kvinnor på grund av att det är just kvinnor. Mord motiverat av kvinnohat.<br />
<br />
Mitt ibland detta patriarkala fenomen står Elvin, Norvin och José Luis - mitt nya grabbgäng.<br />
Så annorlunda mig själv. Från kulturer så annorlunda mina egna. Från en ekonomi så nedtrampad av min egen. Det är alla skillnader som känns mindre intressanta när vi tillsammans försöker kartlägga det patriarkala förtrycket. Istället finner vi det som är gemensamt. Så som en längtan efter frihet. Eller att både jag och Norvin delar en förkärlek för att tala om sexualitet i termer av luddig metafysik.<br />
<br />
Kan det vara något att bära med sig till de utmaningar vi står inför i Sverige? Att lägga skillnader åt sidan för att formulera det nya gemensamma?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Sbo4xltRVEo/VxiT6Ek_FOI/AAAAAAAAOqU/GeLGkwxu1w0Bclk7cIjvIZNNPnVBxSyrwCLcB/s1600/bild%2B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://3.bp.blogspot.com/-Sbo4xltRVEo/VxiT6Ek_FOI/AAAAAAAAOqU/GeLGkwxu1w0Bclk7cIjvIZNNPnVBxSyrwCLcB/s320/bild%2B2.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i><br />José Luis och Norvin med Trina i bakgrunden. Foto: Johannes Rydinger </i></div>
<br />
<i>Johannes Rydinger, Infopraktikant, Nicaragua</i><br />
<br />
<br />
<div>
<br /></div>
Svalorna Latinamerikahttp://www.blogger.com/profile/09374185821358659358noreply@blogger.com0